近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》要求，线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。

　　近年来，“拍照搜题”成为很多学生的“做题利器”。只要拍一拍，作业答案就出来，而搜题软件为了抓住用户，尽可能吸引流量，“用户体验”可以说是越做越好，使得不少学生对其高度依赖。有家长无奈表示：“各种帮助解题的软件，让孩子遇到困难不是首先去独立思考，而是立刻拿起手机寻求软件帮助”“自从上了在线辅导班的课程，孩子的视力直线下降”“身边同学同事都在报辅导班，只能随波逐流，关系到孩子的成绩，谁也不敢落后。”除此之外，还有统计表示“拍题神器”准确率不足60%,有时不仅没有帮助学生学习，反而适得其反。

　　今年高考期间，甚至有考生将考卷拍照上传某搜题软件上，这说明，“拍照搜题”已不单单是助长学生懒惰的问题，风险甚至已经弥漫到了高考考场。为此，此次意见明确禁止线上培训机构提供和传播“拍照搜题”，可谓正当其时。

　　对于学生来说，线上培训机构的“拍照搜题”功能越便利高效，越容易助长其惰性，将此当成“抄作业工具”。青少年正处于自身价值观成长阶段，自制力不足，对于网上简单便捷的搜题软件没有抵抗，而“拍照搜题”又去迎合学生教育的短板：只在意标准答案，以省却独立思考的方式，扼杀学生的多方面能力。

　　现如今，国家层面明文规定禁止，期待能令行禁止。当然学生的教育更应该多方合力。一是监管部门要应对线上培训机构加强监管，让其不能为所欲为、虚假宣传，将各类搜题软件纳入监管范围。二是搜题软件相关企业要有担当责任精神，实名化、限时段等技术手段改变学生一味只要结果的现象;三是学校在不允许学生在校内使用这类软件时，也要引导学生不在校外使用，应向学生告知此类软件的弊端，同时多多布置开放性、探究性作业;四是家长重视孩子学业进步的同时，还应关注和培养孩子的思想品德、逻辑思维、社交礼仪、健全人格、表达能力等多个方面，与学校教育形成有效衔接与补充，不断促进孩子德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的全面发展。墨菲