原标题：谈寄宿校建设：钱花的并不多，只有钱也远远不够

　　马云乡村寄宿制学校计划启动于2017年11月，2018年在贵州、河北、江西、云南等贫困县的5所学校先行开展试点，去年又新增了4个试点校。项目采用“基金会-企业-教育系统”三方合作的模式，基金会按照1:1的配捐比例，与合作企业共同出资。

　　海拔2100米的云南省黄连小学便是其中一所寄宿制改造学校。改造前，孩子每天走路上下学，最远的家距离学校单程14公里。经改造，黄连村原有的3个教学点被合并，新的黄连小学有了24间宿舍，还有了阅读吧、美术室、音乐室、少年宫、乐高室、亲情吧(可与父母通话)，食堂菜单经过中国营养学会的专门设计。

　　花山乡中心学校办公室主任介绍，寄宿制半年后，黄连小学的学生成绩大幅提升。

　　“寄宿制解决的不是教的问题，而是育的问题，是为乡村孩子搭建一个阳光、灿烂、充满希望的地方。”马云强调，寄宿学校一定不是要办成贵族学校、不是去享受奢华生活，而是要让孩子们享受学习乐趣、培养良好的生活习惯。

　　作为项目合作伙伴之一，浙江省湖畔善契公益基金会理事长陈丹霞说，”建设好一所寄宿制学校，是个慢活儿、细活儿，只花钱并不能做出好效果。”她举例，在改造浙江梓桐镇中心小学时，细到床垫软硬度、户外洗手池的高度、壁纸颜色他们都亲自掂量过。

　　怎样判断孩子们真的适应、喜欢新环境?陈丹霞提到一个细节，改造以后孩子们给父母打的电话变少了，棋盘室用得最多，这说明他们对家的眷恋少了，喜欢上校园生活。

　　陈丹霞补充道，有时企业家建学校的时候很容易把调子起得很高，起用大牌设计师，其实既不必要也不好。在整个寄宿校改造项目中，他们花的钱很少，也非常警惕硬件“过度给予”，改变细节才是最重要的。