还有多少幼儿园，能让孩子们上的安心？

　　近日，河南省焦作市一5岁男童被幼儿园老师投毒致脑死亡，不仅没有意识，而且随时可能停止呼吸。 之前全国各地就相继曝出了好几起幼儿园虐童事件，人们“震惊”地发现虐待孩子的现象，原来就在我们身边，竟是如此普遍。这些本不该有的行为，却成为屡见不鲜的新闻，这些事件在让我们吃惊、愤怒的同时，也让我们在思考，人类的灵魂工程师、辛勤的园丁，为何会成为毒害孩子的恶魔了呢？

　　每每这样的个案揭露，那触目惊心的场面总会引来舆论的一片哗然和愤怒指责，然后，是当事老师被处以从检查、停职反省到开除等惩罚，幼儿园赔偿、道歉以至于被取缔，事件便告一段落。但是，谁能保证被虐孩子的心里没有留下阴影？对于幼儿教师来说，爱是让孩子成长的关键，正如德国学者斯普朗格曾经将“爱”比喻为教育的“根”。孩子就像是一颗颗的小树苗，而老师的“爱”就是为其茁壮成长提供必需的各种“营养”。

　　为了让孩子们能够在幼儿园里健康的成长，需要全社会共同努力。首先，要加强行政监督。教育及相关行政部门一定要加强对学前教育的管理和监督，严格审核幼儿园的办学资质，依法取缔违规幼儿园，健全幼教资格准入制度，提升幼儿教师整体素质，强化师德师风建设，幼儿园其他工作人员均应取得岗位任职资格，实行持证上岗。其次，要建立健全保护幼童的法律制度和体制。在立法中充分考虑儿童的利益、需求和主体地位，形成体系化的、成熟的儿童保护法律体系,建立健全受虐儿童救助保护制度和专门的儿童保护福利机构，才能切实有效地保护儿童的身心健康,实现儿童利益的最大化。最后，加强家长与儿童的沟通。家长要树立主动与孩子交流的意识，了解孩子的性格，身心发展特点，善于观察孩子的情绪，花时间倾听孩子的心声。家长要锻炼孩子自我保护的意识和教会孩子自我保护的方法，遇到困难和威胁要积极向他人求助，而不是忍气吞声。家长要多与幼儿园老师进行交流，从侧面了解孩子在校学习与活动的情况，以便及时作出反馈。郭玲