原标题：孩子教育“虎”与“放羊”，相碍吗？

　　随着社会的进步和发展，人们对教育的认知也越来越深刻，把自己的孩子培养成高素质人才已然成为每个“小家庭”矢志不渝所追求的。伴随着这个历程的发展，关于教育的争论也“绵延不断”。

　　近日，英国第四频道推出的《天才儿童》节目火了，其中一名华裔孩子葛军的经历引起不少人的关注，尤其是外媒对这位高智商、高情商、高成绩的“三高神童”背后的“中国式的虎妈”的教育方式争论不已，很多网友感觉孩子会没有童年，会变得孤立和孤僻，到底有没有这种情形我们暂时不知，但是真要说这种“虎式”教育能把孩子毁了，我们看是不见得。教育是讲究因材施教，过渡的“放飞自我，展示天性”对孩子会好吗？“虎式”教育真像外媒讲的如此不堪，那五千年的中华文明又是谁创造的呢？

　　“虎”与“放羊”的教育方式对孩子来说是不相碍的，我们要清楚教育的目的是什么？无非是让孩子知是非、知善恶、知安危，教育的方式虽不同，但是产生的效果并不意味着出现差距。最近电视剧《老中医》热播，剧中主人公翁泉海在与日本西医浦田关于中医和西医争论时，所说的：“甭管中医还是西医，只要能够治病救人，他就是好医”就是很好的诠释。人们只所以对“虎式”教育诟病，关键是某些“虎式”教育过渡的强调教育孩子某一点上，而忽视了其他点的教育，其实，在中国古代“虎式”教育也是讲究礼、乐、射、御、书、数全面发展的，包括现代也与素质教育不发生冲突。

　　教育方式的争论，是人们过渡放大某一点的瑕疵，而忽视了整体的完整性，教育要讲究理性，过分的解读和迷信也许失掉了教育的本心，我们谈素质教育讲的更多的是人的全面发展，是多种教育方式相结合。讨论东方“虎式教育”还是西方“放羊学习”更胜一筹，是毫无意义的，作为家长更应该充分了解孩子的意愿，不要过多的把自身的成败寄托在孩子身上，要懂得因材施教，该“虎”的时候，是一定要“虎”下去，让孩子懂“敬畏”；该“放羊”的时候，是一定要“放手”，让孩子释放“天性”。鞠达（）