日前，中国儿童中心和社会科学文献出版社发布的《中国儿童发展报告（2019）——儿童校外生活状况》显示，无论是在上学日还是周末的儿童校外生活里，电子产品的使用时间都位居前三名。电子产品的使用问题在乡镇农村更为突出。乡镇农村儿童的电子产品使用时间（108.18分钟）明显高于城市儿童（88.40分钟）。部分地区有超过31%的留守儿童暑期每天耗在手机上的时间超过两个小时，更有接近15%的孩子每天上网超过4个小时（8月26日《中国青年报》）。

　　我们不禁要问，是什么导致农村儿童如此依赖电子产品？电子产品又会给孩子们带来怎样的危害？

　　当前，我国每年大约有2000万人从农村涌入城市打拼，在他们的背后则有一个庞大的留守儿童群体。他们长时间面临父母的情感缺失，孤独感强烈，而电子产品无疑是他们实现快乐的便捷渠道，而且农村儿童的精神文化生活单调，无法像城市孩子那样可以去图书馆、体育场、博物馆等。除此之外，留守儿童大多是由爷爷奶奶监护和教育，这些长辈身体状况较差、文化水平较低、缺少教育方法，无法对孩子接触电子产品实施有效的监督。

　　我们无法想象，处在生长发育期的孩子，长时间上网对其视力会造成多大的损害；我们不敢想象，在良莠不齐的网络信息的影响和诱惑下，那些自制力差的孩子会被引向怎样的道路。

　　如何避免这一问题进一步加剧？首先，父母要加强对孩子的引导，以身作则，尤其是在和孩子有限的团聚时间里，加强亲子互动，告诉孩子过度使用手机的危害。其次，国家要加强互联网管理，进一步规范网络运营，从技术层面对少年儿童上网做出明确限制，另外加快农村公共文化设施建设。最后，学校应适当的开展丰富的课外活动，并定期安排老师进行家访，对留守儿童开展心理辅导，对留守儿童的监护长辈普及新技术，进一步形成监管合力。

　　让我们共同努力，把农村儿童从电子产品中解放出来。郭玲