近日，北京市召开推进学校体育工作现场调度会，会议提出要切实解决当前阶段推进落实中的具体问题、共性问题，确保落实《北京市全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》的系统工程稳步推进。《行动方案》鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，小学阶段每周5节体育课，初中阶段每周4-5节体育课，高中阶段每周3-5节体育课。同时对中小学体育与健康课程提出“教会”“勤练”“常赛”的明确要求。

　　从古至今，智育在教育中所占的重要位置不言而喻。古语云“万般皆下品，唯有读书高”，“学而优则仕”，认为学生的任务只应该是学习书本上的知识，我们现在的理念也是大同小异。毕竟在我们当前的教育模式下，高分数是大家共同的追求，分数决定一切，所以学生们从小学有的甚至从幼儿园就开始，除了要完成学校布置的的学习任务外，家长们还给孩子报了这样那样的学习班，毕竟从古至今望子成龙、望女成凤是所有家长们的期望，都希望自己的孩子可以有一个好的成绩，也正是在这样的模式下对孩子们的标准也越来越高，他们身上的书包也越来越重，压力越来越大。

　　现在的孩子因缺少锻炼，再加饮食习惯不健康，导致身体发育过早，过胖，过瘦等这些都已经不在少数，糖尿病、心脏病等一些疾病都逐渐年轻化，如果没有一个健康的身体长时间处于巨大的学习压力下，将会被压垮，这也是现在许多学生存在心理疾病甚至自杀的一个不可推卸的因素。

　　央视主持人白岩松谈学校“课间十分钟鸦雀无声”：怎样支撑一个民族的健康？体育是什么？体育是身体的教育，作为教育的一部分，是一种与维持和发展身体的各种活动有关联的一种教育过程。体育是教育的一部分，但并不是可有可无的附加选项，体育的本质是教育，体育既是育人更是育体，育人即通过体育培养规则意识、锻炼意志、增强毅力、提高学习能力、动手能力，身体是革命的本钱、是一切教育活动的基础，没有一个健康的体魄无法完成任何一项工作。

　　体育远比我们大多数人想象的更重要，不要忽视体育，真正发挥体育作用，让孩子们拥有一个强壮的体魄去拼搏，去奋斗！王立丰