据教育部网站消息,教育部7日起就《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》公开征求意见.其中明确,学前儿童入幼儿园等学前教育机构接受学前教育,除必要身体健康检查外,不得组织任何形式的考试或测试;幼儿园不得教授小学阶段的教育内容,不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动.

　　这一规定的提出,引发了网友们的热议:“支持减负,双手赞成”“幼儿园不教,小学进度快,孩子根本不适应”、“又要给课外辅导班增加营收吗?”,现在网络评论一边倒的现象明显,但是从评论中也反映了一个客观事实,那就是幼儿园教授小学知识已经成为大家默认幼儿园的正常教授内容,并没有超纲,可见:幼儿园小学化已成普遍现象.

　　目前我国公立幼儿园小学化问题相对较少,虽然一直禁止幼儿园教授小学内容,但是幼小衔接辅导班依然存在,小学化教育在辅导班盛行,课外班就是抓住了家长不想让孩子输在起跑线上的心理,导致而到了小学,大部分孩子已经学过了相关的内容,老师的进度也会加快,对于没有受到相关教育的学生来说,上课赶进度就变得很费劲,孩子学得也吃力.所以,儿童学前教育减负要多管齐下.

　　儿童学前教育减负,家长要改变心态、教育理念和标准.学前儿童,最重要的是对外界事物的认知和心理建设,换句话说,儿童的纯真和健康成长不能被影响,家长要摒弃攀比心态,不要过多的给孩子太大的压力,起跑线前移不是一味的学习,给孩子一个快乐的童年,多带孩子观察生活,认识世界,才是学前儿童增长见识和提高能力的关键.

　　儿童学前教育减负,要妥善解决幼小衔接问题.既然要求学前教育中不教授小学阶段教育内容,相应的,小学的授课内容必须要从最基础的拼音、数字开始,而不是上几天学就要开始组词,小学最重要的就是打好基础,只有小学教育有保障,家长的才不会焦虑的到处报课外班,学前教育不教授小学内容才能被广大学生家长认可.

　　儿童学前教育减负,市场培训机构管理要到位.现在大街小巷随处可见的培训机构,让家长们挑花了眼,以前是舞蹈、画画的兴趣班,现在不仅兴趣班增加了新的科目,就连拼音、算数这类应该在学校里完成的知识教育也开设了课外班,这些课外班的大肆存在,无疑是给学前儿童的校外增负,相关部门要对这类课外班加强监管,以保障学前儿童减负可以真的减,童年可以真的充满快乐.

　　孩子是家庭的希望,是国家的未来.学前教育不仅是关系千家万户切身利益的重大民生工程,更是关系国家、民族前途发展的重大战略.最近的电视剧《以家人之名》非常火,相信大家或多或少都有看过,其中有一句话使人印象很深:有的人一生都在治愈自己的童年.而幸福的童年也会是你一生的财富.童年本该是最美好的时光,是孩子的天真烂漫肆意的日子,保护孩子的童年,让他不要过早地接受超过自身需要的教育.吴炀