编者按：

　　本文转自“独立思考”，作者潘欣，前新东方在线 COO，人称潘大叔。潘欣既有教育行业大厂一线的操盘经验，又对教育行业有深刻的洞察。他笔下有关教育行业的观点深入浅出，且具有独特的视角。

　　在本篇，作者潘欣基于最新的人口数据与政策动向，对当前中国出生人口下降趋势及其对教育行业的影响进行了分析。潘欣指出，2025年出生人口延续了过去几年的下滑态势，未来还在“努力稳定新出生人口规模”。从教育行业来看，人口结构的变化将带来：民办教育机构面临持续的萎缩与转型压力，出海或是新机会;公立教育体系则获得资源优化与教育改革的窗口期;家长与学生或将成为人口下降趋势中的受益者，竞争压力减缓，从而有余地探索兴趣教育。

　　2025 年全年出生人口792万，相比前三年的900 多万，人口出生率显而易见的在加速下滑。

　　今年陆续出台了育儿补贴、免费学前教育等多项刺激生育的政策。理论上来说，这些举措有可能在一定程度上抑制住持续下滑的趋势，但指望这些措施扭转局面的可能性并不大。12 月的中央经济工作会议上提出的也是“努力稳定新出生人口规模”，“稳定”二字就足以说明问题了，可以预期未来人口出生规模如果能保持在800万左右就是成功的了。

　　我在之前的《2025，教育行业的拐点之年》大体已经分析了人口出生规模给整个教培行业带来的巨大冲击。前文的分析是悲观的预测居多，但凡事都有利弊，对民办幼儿园、学校和课外辅导机构来说肯定是利空;对公立教育体系来说则获得了一种变革的可能性;对学生和家长们来说无疑是一种利好。这个判断的前提条件是我预测将在五年左右时间内取消中考，实现从学前到小初高的全义务教育。

　　民办教培机构的晚秋

　　民办托育机构和幼儿园的关停并转其实已经持续有几年了，去年开始推行的免费学前教育政策按下了民办托育和幼儿园关停的加速键。按照2025年出生人口规模和“努力稳定新出生人口规模”的方针看，未来三年这些民办机构该关停的关停的差不多了，如果还能活下来的，基本也就会企稳了。当然也就是活着，别指望求发展了。

　　在 K12阶段，小学在校生规模2023年已经达峰、初中在校生规模预计2026年达峰、高中在校生规模预计2029年达峰。如果再叠加取消中考的预期，2030年的K12课外辅导市场规模将可能腰斩。到时候就算不需要双减，整个市场也得自然衰减了。同时再随着公立学校老师流入课外辅导行业，供给增加需求减少，客单价进一步下滑也是一种必然。

　　虽然现在竞争已然越来越惨烈了，日子已经不如前两年好过了，但课外辅导市场还有5年左右的红利期。过了红利期之后，等待市场的很可能就是各种小黑班和中小培训机构的“爆雷”，毕竟很多机构还是靠预付费在透支运营。

　　课外辅导机构未来的出路还是要靠出海，未来教育+AI 的大方向下，应用层技术无差别，我们又有最强大的运营能力和卷能力，还能“制造焦虑”，多邻国那种货币化能力跟我们真是没得比。我们的教培出海迟早是无敌的，时间问题。人口出生规模下降和幼儿园同步受到冲击的是玩教具市场，我们已经看到类似孩子王这样的营收开始逐年下滑，我一直不太理解现在那些做儿童智能硬件的公司，选择一个持续下滑又无比拥挤的市场，太难了，但是出海就另当别论了。

　　素质教育，我是一直不看好的，未来三五年依然不看好。但是，我现在倒觉得五年后，相比学科培训，会迎来素质教育的小阳春。虽然适龄人口基数变小，但是适龄人口参培需求倒有可能随着学科学习压力降低得到释放。不过，不应该再叫素质教育了，应该叫兴趣学习，我一直认为素质教育是一个错误的定义。

　　民办中小学和中职院校几年后也将面临关停潮，现在还有时间窗口，能卖的趁早卖，不要纠结估值卖给那些需要买收入买利润的公司，否则民办幼儿园的今天就是你们的明天。

　　公立教育的春天

　　人口出生规模的下降对公立教育体系来说本身有点尴尬，一方面应对达峰的建校扩招一方面又要应对过峰之后的空置裁撤。

　　我们现在已经看到的是幼儿园、小学受到的冲击，这种作用将逐步传导到初高中乃至大学。

　　生源总量减少带来最直接的影响是可能会进一步加剧部分城市生源过剩二乡村生源萎缩的结构性矛盾。随之而来的就是教师需求总量下降，教师资源配置也出现城市紧张而乡村短缺的矛盾。当然，政府早已经看到了这个问题，去年政府工作报告后教育部部长怀进鹏记者会上就提到了县中振兴的问题，要把县中作为面向优质均衡的重点突破，今后将会吸引优质师资到县中，更好的服务乡村学生。另一方面，其实我们也看到政府正在“打掉”衡水中学这样的超级中学，以更好的实现教育资源的均衡。其实，我一直认为义务教育阶段就不应该存在重点和普通中学之分，更不应该允许“牛校”的存在，义务教育首先要做到的就是公平，一碗水端平。

　　人口出生规模的降低其实给公立教育体系更多带来的是变革的机遇。过往，学生数量逐年增多，我们就算想改也是难改的。现在学生数量小了，学校和教师资源有冗余了师生配比也低了，教育经费分摊也大了，我们就有了更好的改革的先决条件。

　　如果未来再取消了中考，学生、老师和学校的升学压力都骤降，那调整的空间就更大了。我们常说美国是快乐教育，其实是一种误读，美国的教育的长处更多在于能激发孩子的学习兴趣和主动性、发掘孩子的兴趣方向，进而激发创造力。这些正是我们现行教育所缺乏的，以前我们真的很难做到，但未来完全可以逐步实现。我们也有条件为学生提供小班教学、个性化学习、实现多元化的教育需求了。

　　家长和孩子们的盛夏

　　人口出生规模下降最高兴的莫过于有了孩子的家庭，争夺各种资源的“竞争者”变少了，各种压力都变小了。

　　玩具不好卖，降价;培训班不好招，降价…等等吧，所有生活教育相关的随着需求的下降都面临着一样的问题，对于家长们来说就是养育成本的下降。

　　升学压力的下降又给了家长和孩子们留出了更多的时间和资源，让他们有了更多的余地去培养“兴趣”，也可以比如今有了更多快乐的可能性，更可以培养超越应试的综合能力，现在面临的青少年心理健康问题也会得到缓解。但是，如果你非要做一个特别卷自己孩子的家长，那么一切照旧吧。

　　写在最后

　　一切的前提是“稳住”。无论对于公立教育、课外辅导还是学生和家长，都不是竞争越少越好，如果持续的加速下滑那就会引发供给的大幅减少，那么所有潜在的好处也都将大打折扣甚至不复存在。供需之间是有一个临界点存在的。

　　“努力稳定新出生人口规模”才是当下重中之重的目标。