原标题：学霸“组团”上岸！这个学习小组的秘诀是……

　　深夜11时的微信群里，一群长沙理工大学电气与信息工程学院的大学生还在围绕《线性代数》《信号与系统》等课程学习激烈讨论——这是该学院“沐风新能”学习互助小组每周雷打不动的“学霸培养计划”。

　　学习小组的发起人是该校2025届硕士毕业生郭端格，目前，他刚收到新南威尔士大学博士全奖offer。据介绍，这个学习小组三年来让30多名电气专业学生平均成绩跃升30%，更涌现出6名推免成功、5名考研成功的学子和十几位手握名企offer的“准工程师”。

　　从“学有所悟”到“授人以渔”：打造学术共同体

　　“Do something different(做一些不一样的事儿)”是学习小组的核心理念：一群人聚在一起，有不同的性格、有不同的长处，大家应该合作起来，做一些不一样的事儿。2022年，推免成功的郭端格发现同专业的同学在学习与科研入门中面临瓶颈：“文献中的新方法从何而来？如何将理论转化为实践？”在导师的启发下，他梳理所学知识，通过学习国内外知名教授的线性代数课程，阅读国内外原版电磁场教材，总结出“本质引领、实践创新”的学习路径。基于此，他创建了“沐风新能”学习小组，帮助同学们理解数理知识与专业基础课。

　　小组很快吸引了不少人加入。每位成员的特点各异，分工各有不同，大家都在小组中积极贡献智慧。郭端格负责每周课程中线性代数、信号与系统以及电力系统建模相关知识的讲解，辅以计算机编程实践；“我们的任务都是开放性、互动性的，这样成员能够充分发挥自己的特点，让大家从中学习很多新的思路。”同时，小组还会定期发布任务，通过课后小练习锻炼成员的论文写作、文献调研等能力。郭端格也会日常督促大家列写每日清单，梳理学习目标与方向。

　　三年间，郭端格编写的课程辅学资料吸引超7500人次阅读，他个人的线下辅学时间也长达200小时。小组创新采用“理论+代码”双轮驱动模式：从线性代数、电力系统建模等核心课程入手，引导成员用编程验证思想；通过开放性课题训练论文写作与科研思维。这种模式成效显著——小组成员累计斩获国家级奖项5项、省级奖2项，获5项双创项目。

　　文理兼修的“斜杠青年”：用跨界思维赋能创新

　　郭端格的优秀不止于电气领域。本科期间，他主修电气工程的同时辅修英语文学，以专业课近满绩点，通过专业英语八级和雅思7分的成绩实现“双线并进”。他创作诗词、演奏乐器，将人文情怀注入理性思维，这种跨界思维也体现在学术中——硕士研究生期间，他以第一/通讯作者发表EI论文3篇，SCI一区论文在审，还参加了2024年帝国理工学院电气专业暑期夏令营。

　　“沐风，是如沐春风，更是对求知方式的创新。”郭端格这样诠释团队理念。每位小组成员都需要打破以前的惯性学习思维，转换自己从“被动学习”到“主动求知”的身份，在大学生活中以能力提升为主线，敢于尝试，敢于发现自己的能力和潜力。

　　“刚进小组时，学长建议我完成线性代数和控制理论的基础学习，先把树干的脉络理顺，再长满小树枝。这种系统全局的思维启迪，对我之后的学习生活有很大的帮助。”成功考研至华南理工大学的小组成员童作说。

　　“在小组的驱动下，我自学了python编程、卷积积分、傅里叶和拉普拉斯变换、线性代数等相关课程，大三寒假我用python编程编写了模态分析法程序，这也为我的毕业设计打下了基础。”考研至湖南大学的小组成员袁婧说。

　　面对未来，即将赴澳深造的郭端格满怀期待：“我希望越来越多的同学都可以自主探索互助，搭建‘学术共同体’——大家一起主动求知、跨界合作，成为更好的自己。”