近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》（以下简称“意见”），这是继《深化体教融合促进青少年健康发展意见的通知》之后，近段时间国家指导学校体育工作的又一份重磅文件。不少业内专家以及基层学校的校长、体育教师在看到文件之后的最大感受是，学校体育真的要进入一个新的发展时期了。对于家长们来说，他们最关注的是文件提到的中考体育增加分值和体育可能进入高考的表述，但这也引起了一部分家长的忧虑。（中国青年报2020.10.20）

　　在学生眼中，体育老师好像每天都在生病，在老师眼里，好像“争抢”慢了体育课就会被其他老师占，而在许多家长眼中，体育课好像就是“不务正业”、就是“玩”、只有文化课才是“正经课”，那么体育课真的无关紧要吗？

　　据有关资料报道，近年来，我国青少年体质呈快速下降的趋势，身体柔韧性、爆发力、耐力、力量等都持续下降，数据结果不容乐观，青少年身体素质急待提升。

　　那么，如何才能提升青少年素质，充分体现出体育育人的全面价值，增强学校体育的重要性，这需要国家、学校及家长的多方努力。

　　国家出台政策，完善制度，此“意见”的出台，表明国家也正是在如此做，国家加大了支持力度，才能逐步将学校体育教育改革落实到位，将学校体育深入人心，令体育教育达到与文化课相同的地位水平，更好的提升青少年的身体素质。学校根据政策要切实落实好体育教育，不能一味为了“分数”而对体育政策敷衍了事。

　　学校在推动教育体育发展的同时，要制定好完善好相应计划，例如每学年、每月、每周的体育教学计划、活动开展形式，学校体育老师的配比，体育器材、用具的安全等，只有学校将体育教育常态化，大众才会将体育教育逐渐深入人心。

　　家长作为青少年的监护人、各事项的实际控制人，在注重学生学习成绩的同时，一定要注意到学生的身体健康状况，拥有强健的体魄，才会更有精力去学习，“意见”让体育成绩计入中高考中，这就充分告知家长，只学习文化知识抛弃体育，一样可能考不出好成绩。

　　国家一直在倡导“德、智、体、美、劳”全面发展，只有真正重视起青少年的体育教育，才能令青少年未来，真正成为国家之栋梁，社会之英才，民族之希望。相信“意见”的出台，能够令学校体育教育步入新的发展。（纪晨虎）