原标题：　在线编程供给过剩：" 被制造 " 的刚需？

　　集中出现的关停、暴雷事件，在后半年落到了在线编程头上。以此来唱衰被视为前景大好的在线编程，并不可取。但过度竞争下不加节制的扩张，该敲起警钟。

　　这两年，一种类似于 " 不懂编程就是新时代文盲 " 的论调，伴随着从线上开到线下琳琅满目的编程课甚嚣尘上。

　　进场的玩家里，在线少儿编程备受资本偏爱。位列第一梯队中的编程猫，3 年内完成 8 轮融资，总融资额近 6 亿元，今年上半年完成三轮融资。

　　能让 80 后、90 后家长对这门非应试学科趋之若鹜，背后的动机可谓强烈。

　　中国互联网发展二十年，软件、互联网、数据、智能化等相关领域，成为时代发展趋势，支撑这些领域发展的程序员等技术人才，平均收入远高于不少行业。

　　" 写代码 = 高薪好工作 " 的认知形成了。高考填报志愿时，这直接影响了一些家长的选择，和每次国内股市形势大好时，金融投资专业报考人数猛增的情形相似。

　　如同当年的英语在中国加入 WTO 后被升级为 " 未来技能 " 一样，国内互联网产业及人工智能的快速发展也使得 " 能掌握编程语言、具有计算思维以应对 AI 时代挑战 " 逐渐变成一种普遍的认知正确和选择正确。

　　加上近几年中国人工智能技术研究应用进一步落地，" 人工智能 " 成为人尽皆知的社会热词。人才的巨大缺口，又使得人才培养成了宏观层面的重要议题。

　　中小学教育相关的教育政策中，编程学习同样受到大力推广。编程、AI 纳入新课标必学内容。在一些地方的高考试卷上，甚至出现了对 Python 的考察。

　　这些，都成为企业推广课程时频被提及的 " 刚需 "。在编程课刚推出时，也曾引来家长关注。但最终决定购买的人数，却比感兴趣的少了很多很多。

　　刚需不足。一位从业者道出了狂热与遇冷矛盾所在：" 升学加分吗？"" 真的能培养逻辑思维和计算思维？" 家长的疑虑始终得不到正面的回答。

　　校内编程课发展滞缓，未在全国范围纳入升学体系；缺乏评价标准、难以量化等满足不了家长功利化应试需求。学科类辅导争抢学生时间仍不分胜负，素质兴趣类的编程课更难以抗衡。行业渗透率仅 1.5% 左右的数据，似乎暗示着这个 " 万亿规模市场 " 更像是幻象。

　　如果非要提编程的 " 刚需 "，橙旭园 CEO 陈斌认为是奥赛。" 跟数理化相同，编程在国内有对应的奥赛、有一定的升学路径。海外编程赛事也是留学中的加分必选。但这个市场不那么大，不是每人都参加竞赛。"