原标题：　用双师“AI好课”进驻更下沉城市

　　今年，是高思转型的第五个年头，在李川看来，最大的感触就是——互联网浪潮更加汹涌了。

　　“科技是第一生产力，ABC+IOT是当前最前沿的技术，A是人工智能、B是大数据、C是云计算，IOT是物联网，这些技术对教育的影响会至关重要。”两年间，不同场合，这段话被李川重复过不下100遍。

　　李川坚信，在技术的加持下，未来十年教育行业将产生翻天覆地的变化。这样的信念也直接反映在爱学习的下沉战略中。

　　上周，爱学习发布了AI战略，展示了最新研发的爱学习AI大脑产品理念，并推出系列前沿AI科教新品。其表示，2018年AI lab成立，未来将投入20%的研发资源在AI上。

　　今年四月开始，爱学习与腾讯云、商汤科技、百度等达成战略合作；发布爱学习AI大脑inside计划，AI大脑会嵌入在爱学习旗下各业务场景中。

　　AI战略中一个最主要的双师应用产品就是AI好课。

　　在双师下沉的过程中，爱学习发现一个痛点：利用真人老师授课，难免因教师状态问题而使得教学质量受到一定影响；一堂双师课，一名老师最多可以辐射几千名学生，范围有限。

　　所以，为了更好地保障教学质量输出，提升教师效率覆盖更多的学生，今年秋季开始，AI好课开始内测，针对服务三至六线城市。“三到六线需求在蓬勃发展，这是一个客观现象。”须佶成谈到。

　　AI好课根据不同年级、不同学科、不同知识点、章节进行拆解，配合教辅工具、教学场景，录制并制作成一堂高互动性、趣味性的内容课程。目前，爱学习已经生产了几百堂AI课，覆盖小学到初中全学段，包含语数英大部分和物理、化学一小部分内容。

　　须佶成认为，教育行业利用AI可以实现两件事：一是资源大规模普及；二是因材施教。“利用AI技术，可以做到千人千面，原来线下老师对二三十个孩子都做到细致关注是比较难的，现在AI可以为老师提供辅助个性化教学的工具，极大的提升教师效率。”

　　相比起传统双师教学，AI好课可以更好地做到多元互动、实现个性化教学。

　　AI好课利用人工智能、大数据挖掘和云处理技术，突破了传统教学场景的边界。其中，沉浸式视听体验感，让教师可以置身于任意教学场景中，还能合成多种教具与学生进行互动，将抽象概念具象化，提升学生的学习兴趣。同时，借助面部捕获、图像识别、语音识别、语义识别等技术手段，AI好课能实现课堂情况量化分析，帮助老师因材施教、帮助家长及时了解孩子动态。

　　另一方面，对机构来说，AI好课一方面能选择不同的知识点、章节实现自主匹配进度，排课更灵活；基于大数据分析，AI好课了解学员不同水平层级，采取最适合的教学方法，进行学习内容的全面自适应适配，做到“千人千面教学，按需动态安排”。

　　在一节AI课堂上，老师会化身“密探”等角色进行剧情演绎，通过活泼生动的表演推动教学内容发展并即时和孩子们互动，这就对教师的综合素质提出了更高的要求。据李川介绍，AI好课的师资都是从线下C端1800名教师中百里挑一进行优选的，薪酬平均约为线下教师的5倍。

　　同时，AI互动课包含大量电影式的拍摄手法，这就需要重新调整爱学习的教研团队。目前，教材、教案编写只占爱学习教研10%的工作量，其余大量精力都放在课程影视化、游戏化的投入，加入了编导、影视制作等人员。团队构成层面，现在爱学习纯教研人员700名，后期制作200名，技术600名。

　　据爱学习透露，AI好课可以优化产品学习体验、学习效果、稳定性、家长感知、老师时空问题、性价比；目前AI好课服务学员15832人，互动次数17489441次，公开课转化率74.1%，正价班续班率93.7%；寒假AI好课将全面开放。

　　依据规划，爱学习下一步将重点推动“AI+教育”对产业的改造，通过技术创新实现优质教学资源公平、高效的流转，实现更有价值的个性化学习。

　　现如今，包括腾讯、好未来在内越来越多的选手看中了B端市场。在新的竞争态势下，须佶成对外界环境依旧保持乐观的态度：“B端教育空白点很多，更多的供给进入会促进教育整体效率提升，这是一个客观规律；但是B端赛道刚刚迎来黄金五年，在关键的时期内大家共同把行业做得更好，是一件好事。”