原标题：棋至中局，三年后教育“小巨头”将不断涌现

　　三年醇、五年陈，一个行业随着时间推移，不断成熟发展，在适当的节点常常能体现出阶段性的特征和未来发展趋势。以2013或2014年为直播元年，趁互联网之势，历经3年，我们看到少儿在线英语赛道在风口起飞；历经5年，我们又看到一众K12网校机构厮杀升级，争抢全国的在线教育用户。

　　棋至中局，未来三年教育行业又会如何发展？在已有的政策、技术、资本、行业发展势头下，如何判断新的趋势。

　　2019年到2022年这段时间，将是政策落地到各个省份分类管理的关键节点。尽管2019年前，各个领域相关政策不断释出，但大方向下的实施细则仍然还在探索中。刘占杰谈到：“国家对于民办教育整体是鼓励，所以从政策角度去做预判，可以看出未来三年对于民办教育会是一个风水岭，将带来一个百花齐放的局面。2019年给了教育行业一个理性的思考空间，无论投资人还是创业者，都在找准节奏，潜心打造自己、磨练自己。这一年的时间，让更多的从业者思考如何找准市场需求，为广大群众提供多样化、美好的教育。”

　　具体来看，印涛表示更看好高中15-18岁学段的创业机会。“政策要求下，学前领域的核心词是普惠，九年义务教育阶段的核心词是均衡，高中阶段的核心词是普及。基于这三点，教育行业很多细分领域都会有新的生机出现。”

　　从移动互联网技术到人工智能技术，技术对于教育带来的了一些改变和创新，也在不断拉高教育行业的创业门槛。岳喜伟提到：“教育相对来说还是技术改变和影响较晚的行业，但未来三年技术会不断释放它的威力和成果。三年以后再来看，教育创业不再容易，创业者需要非常强的技术、数据、行为支撑，才能开启一个好的创业项目。技术创新的趋势将远大于模式创新。”

　　政策推动、技术创新、模式成熟，从行业发展的角度来看，未来三年教育“小巨头”将不断涌现。郭剑寒认为：“如今很多行业都在头部化，教育行业也会如此。无论是区域龙头、小龙头，还是细分领域的黑马，技术、趋势、精细管理的发展开始推动教育行业如今的黑马不断进化为巨头。”