原标题：中国家长如何看待孩子的幼小衔接教育？

　　近日，卓越巧问教育联合亚洲幼教年会，共同发布《2019中国幼小衔接行业调研白皮书》（下简称“白皮书2.0”）。据白皮书2.0显示，2019年中国幼小衔接市场规模已接近500亿元，预计2022年，该市场规模将达到800亿元。

　　在幼儿园教育去小学化的政策要求下，中国家长如何看待孩子的幼小衔接教育？家长的真实需求是什么？有何焦虑点？本次发布的白皮书2.0，通过深度调研2176位幼小衔接家长群体，对该群体的认知、需求、教育理念等进行了多方位分析，给出答案。

　　近七成家长对幼升小感到焦虑，收入越高的群体焦虑感越深

　　根据白皮书2.0数据显示，在幼小衔接阶段，近7成家长会感到焦虑，焦虑程度相比2018年，并未有缓解。其中，一线城市焦虑程度尤为严重，特别是北京、上海等发达城市，焦虑程度远超平均水平。除此之外，报告中更发现，收入越高的群体，焦虑感越深，月收入超过3万的人群，有将近1/4感到“非常焦虑”。

　　不难发现，家长对幼小衔接的焦虑与重视程度与日俱增，特别是深受高等教育影响的中产人群，往往更有“远虑”。而背后的原因，正是因为现代社会的中坚群体大部分受惠于高等教育，深刻了解到教育是向上进阶的最佳途径，为了让自己的子女“赢在起跑线”，在孩子教育上的投入意愿非常高。

　　近9成家长认为提前进行学科知识学习“很有必要”，知识启蒙成大部分家长的优先选择

　　从幼儿园的“玩中学”转为小学的“专科学习”，家长一方面担心孩子能否适应并且跟上学习知识的进度；另一方面，亦担心孩子出现注意力不集中、坐不住、上课不认真等能力、习惯、规则意识上的问题。但比起长远的能力培养，大部分的家长还是优先选择了知识启蒙作为短期冲刺的选择。无论是幼儿园还是小学家长，近9成的家长认为提前进行学科知识学习“很有必要”，甚至超过5成的家长认为“需要尽量多学”。其中，拼音识字作为语文学习的基础，受到7成家长的重点关注，紧随其后的则是数学和英语需求。由此可见，幼小衔接的知识启蒙刚需强烈。

　　然而，在深入挖掘家长需求之后，白皮书2.0发现，相比2018年，有一部分家长对幼小衔接的认知已经悄然改变。今年家长们对“幼小衔接课程的重点应是学习知识”表示“十分认同”的比例下降5%，而对“幼小衔接重点是培养孩子的思维能力、表达能力、专注力、生活习惯等”十分认同的比例则上升了13.8%。选择知识启蒙还是能力培养，对于幼小衔接阶段的家长而言，这个问题或许仍未有标准答案。