原标题：民办校取胜的秘诀有哪些？

　　民办初中在升学大战中能肆意蹂躏公办初中，原因很多，笔者曾在此前的推文中加以分析。

　　大致说来，不外乎几点：

　　招生特区：

　　以“自主招生”名义提前选拔优质生源（近几年，大多民办初中采取所谓“面谈”“人机面谈”等换汤不换药的选拔。）；跨区域点对点“掐尖”；通过补习机构各种“杯赛”提前锁定优质生源；或者以减免学费、奖学金吸引尖子生……。这是民办初中赢得办学优势的根本保障。“巧妇难为无米之炊”，民办校几乎垄断了全部优质生源，在招生政策的刚性约束下，公办学校面对参差不齐的电脑派位生源，几乎丧失了翻盘的可能。

　　办学特区：

　　近年来，随着国家“减负”力度的增大，对学生在校上课时间、作业数量、考试次数、考试排名等均做出了硬性规定。一般说来，公办初中在落实国家办学政策方面相对到位，在教学、考试、进度等多方面受上级教育主管部门的刚性约束，教学自主权有限。而民办校（尤其是寄宿制民办校）规避减负的动作很多，比如延长在校时长、增加考试密度、提高教学难度、加快教学进度等。所以有人才说：公办初中在轰轰烈烈落实“素质教育”，而民办初中在扎扎实实的推进“应试训练”。

　　师资管理：

　　毋庸讳言，一方面受制于“编制”，一方面近几年国家连续提升公办校教师收入，民办校的师资水平对比公办校并不具备优势。但民办校的教师管理采取成绩最大化的企业化模式：延长教师工作时间、加大教师工作强度、教师教学成绩、招生与收入挂钩、优胜劣汰的末尾淘汰机制等。总体看，民办校教师的劳动强度和效率要高于公办校（当然，其中有部分管理措施或许涉嫌违规操作）。

　　学生管理：

　　民办学校学生管理更加严格、精细、量化。

　　非教学负担：

　　受制于国情，公办校常承担着许多非教学负担，例如创卫生单位、创文明城市文明单位、扶贫、各种检查等。这方面，民办校的压力要小很多。

　　综上所述，民办校的应试优势，很大程度上是由于民办校和公办校的“政策不对等”“市场不对等”导致。即：公办校处处被掣肘，带着镣铐跳舞，而民办校无所不用其极，时时违规操作。

　　总体看来，公办校在应试成绩上被民办校碾压，并不意外，“应试水平”滑坡，这不意味着公办校“教育水平”低于民办校。实际上，很多公办校在学生活动、教师发展、多元办学上成绩卓著，只是无法在现行升学评价机制中转化为“升学力”而已。