原标题：中国编程市场的产业链构成

　　C 端产业链

　　上游：硬件和软件设计、制作商

　　中游：利用这些产品进行开展教学的教育机构

　　下游：学习编程的学生群体

　　B 端产业链

　　中游：硬件、软件集成商及专门的课程产品提供商

　　下游：购买产品和服务的学校和其他教育机构。

　　B 端市场中，学校的校长在 STEAM、编程产品上有明确的采购需求，但市场拓展受到区域限制较大，且谈判周期长，很难快速扩张；C 端市场则受限于家长对于孩子是否要学习编程的需求不明确，还处于早期状态。

　　不论是 B 端还是 C 端，上游的硬件、软件设计制造商都具有较高的壁垒。C 端下游的教学机构现阶段则存在较大的获客成本，商业模式有待进一步完善。

　　家长的需求：升学和启蒙

　　前几天 NOIP（全国青少年信息学奥林匹克联赛）宣布该项竞赛停办，在朋友圈感到惊慌的不仅有少儿编程教育机构，也有不少正在准备该项竞赛的学生家长们。

　　感到惊慌的主要是初中及更高年级的孩子家长，他们原本希望通过获得 NOIP 省一等奖，就可以得到高考 20 分左右的加分，在一些升学竞争激烈的省份，这意味着很多。

　　NOIP 的省一等奖获奖概率要大于数学、物理、化学和生物等几个竞赛。例如，2017 年，NOIP 省一获奖人数 1888 人，比数学省一获奖人数 1724 人略多；但对比参赛人数，NOIP 在 11 万上下，远少于数学几十万的参赛人数。

　　好消息是 NOIP 虽然停办了，主办方中国计算机学会还会举办 NOI 类竞赛，虽然可能会引起短期的混乱，然而各学校选拔人才的需求不变的情况下，一个全国性的信息学比赛的存在还是大势所趋。

　　除了升学之外，家长的另一个主要需求来自于逻辑思维启蒙。随着人工智能的普及，越来越多的家长并不排斥让孩子早接触编程思维，只不过目前 53% 的家长付费意愿在 3000 元以下（根据编程猫的大数据报告）。

　　中国市场未来发展

　　市场中已经有多家行业巨头进入，比如 IT 培训上市企业达内科技，推出了线下机构 " 童程童美 "，提供少儿编程、NOIP 等课程教学，在全国有 180 多个校区（独立于达内成人培训学校），" 童程童美 " 校区数相比 2016 年年底增长了 6 倍。