原标题：为什么“网师”能够在微博教育的平台上飞速壮大?

　　与在线教育企业不同，微博教育不仅强调“师者”的本质，还追求“网感”的革新。首先，微博教育的平台上覆盖了更广泛的教育领域。这体现在其网师不仅存在于K12、考试等教育领域，还活跃在如艺术、职业乃至时尚等多重领域。从0岁到60岁，从课内到课外，微博将提供给教育的内容做到了范围最广、维度最多，这是任何一家教育机构目前远远达不到的水平，而这也是让微博教育平台上的网师呈现百花齐放盛景的原因;在论坛中，有一项对微博教育700位头部老师画像分析的抽样调查，从微博教育的官方数据显示，他们的总覆盖人数已经超过了6.2亿粉丝，人均发博1.4万，累计互动量超过8.4亿。

　　对此，微博教育总监佟振表示：“如果网师的师是一个动词，那么我们认为他是师夷长技以制夷里面的‘师’，如果是一个名词，那么它就是三人行，必有我师里的‘师’。他们是影响人，启发人的角色，也是近在身边的朋友。”

　　其次，微博教育平台上的“社交化”，让网师更具红人属性。由于微博本身就是社交化平台，在其社交属性的玩法中，其头部大V以及微博教育平台扶持的MCN机构，深知如何通过网络将教育内容精准输出，让用户“秒懂”，把“红人基因”注入教育，让人们与教育做朋友。而从另一方面来说，教育红人化趋势的发展，以90后、00后为受众的用户群体功不可没。据今年官方统计，微博现已拥有2.03亿日活用户，年轻用户为主要活跃群体。微博是最先接受新鲜事物、打破思维定式的平台，这对微博教育红人化的升级具有天然的优势，对网师行业的规范，也有足够量级的“话语权”。

　　作为中国最大的社交平台之一，微博教育将“网师”推向台前，用微博独有的平台属性，全方位提升网师的生命力和创造力，让教育突破与升维。正如微博教育总监佟振所说：“微博教育着重从微博运营及新媒体媒介素养角度切入，未来将赋予网络教师全新的新媒体运作‘视界’。”