原标题：QS世界大学排名更新，GAC毕业生斩获TOP10名校

　　作为世界大学排名三大权威机构之一,每年QS排行榜的更新都备受关注。据前不久发布的2020年QS世界大学排名来看,位居前十的院校与去年相同,只是部分学校的排位有了细微的变动。

　　近期ACT-GAC课程中心也盘点了国内各授权学校2019年本科申请的录取情况。GAC众多毕业生斩获名校offer,更有部分同学即将迈入世界排名TOP10的院校开启求学之路,比如伦敦大学学院、帝国理工学院、芝加哥大学。作为全球预科课程的权威代表,ACT-GAC课程是如何帮助学生成功申请到名校的呢?

　　帮助学生转变思维模式,建立自主规划能力

　　在国内传统教育下学习的学生们大都缺乏自主规划能力,在学校及家长双重规划的学习和生活环境里,也缺乏培养自我规划能力的机会。GAC课程采用西方教育体系,鼓励学生独立思考并自主规划个人时间安排,比如如何制定学期方案并通过自我监督来实现计划。在这个过程中帮助学生养成自主学习的习惯,并逐步建立独立钻研学术知识的能力。

　　除了独立学习的能力外,课程中各种各样的组内讨论及团体项目也使学生在集体协作中懂得如何轻松融入项目并与同学和谐共处。总体来说,GAC课程可以从思维体系方面引导学生在进入大学后快速适应西方教育体系。

　　教会学生实用的学习技巧和必备的大学技能

　　Essay和Report是国内很多学生在进入大学学习后最烦恼的项目,GAC课程在高中阶段就帮助学生循序渐进、系统地培养学术写作能力和技巧。从阐明主题到数据查询分析,大到观点引用,小到格式排版都有详细指导。已被加州大学-圣塔芭芭拉分校录取的GAC毕业生李同学对这点深有感触。李同学曾在圣路易斯华盛顿大学上过夏校的课程,期末论文写作有些学生因为不知如何引用他人文章而被老师判定抄袭得低分甚至没有通过测评,但她在这方面不仅游刃有余还十分出彩,获得了95%的好成绩。

　　ACT-GAC作为专为英语非母语的学生设计的课程,在学术知识安排上也很有针对性。据直通大学调查反馈,GAC毕业生在学科知识和学习技巧上的融会贯通能力很强,相较其他国际学生甚至本土学生本科学期保有率更高,GPA平均绩点也普遍高出其他群体。通过全面的课程,学生不仅仅能够轻松应对ACT、雅思、托福、AP等标化考试,更显著的是在本科和研究生学习阶段、甚至从业后,他们整体素质和全方位竞争力的提升。

　　(GAC毕业生本科保有率更高)

　　(GAC毕业生的毕业率更高)

　　给予学生自信和从容,面对挑战逆流而上

　　GAC课程给予学生的不仅仅是用考试来量化的分数,在全面的能力培养、多元的实践锻炼中,学生也逐渐发掘那个更加自信从容的自我。

　　比如,内向的学生通过ACT-GAC课程中的speaking课程,克服了他们的羞涩与胆怯,在外教老师的专业指导下,掌握演讲技巧的同时建立了自信与从容。帝国理工学院的准大一新生李同学表示:“刚开始接触GAC会有不少不适应,但不久的学习便让我能融入到美国课堂的学习方式:熟悉和同学的课堂讨论,和老师的实时交流,还有做小演讲并与同学互动。之前及其胆小内敛的我,在GAC的推动下,也能够大胆的上台面对所有同学演讲了。”

　　ACT-GAC国际课程,通往世界名校的桥梁,完成大学学业的基石。助力莘莘学子完善自我,充满自信迈入梦校。

　　明年申请季,你是否与我同行?