11月9日消息，近日，北京教育论坛集中发布了多个“人工智能+教育”成果，其中包括：

　　-《北京市教育领域人工智能应用实施导引》(2026版);

　　-《北京教育人工智能发展报告(2025)》蓝皮书;

　　-首都“人工智能+教育”融合创新模式(VITALS);

　　-“北京市中小学生人工智能素养框架”;

　　-《北京市中小学人工智能通识课课程教学指导手册》。

　　“智小研教育教学通用智能体研发平台”也同期官宣上线。

　　“从顶层设计到制度规范，从理论研究到场景应用，从学校实践到多元主体协同，我们在AI赋能教育改革方面进行了系统探索，形成了‘融合创新’的北京模式，也打造了一批具有创新性、实践性和示范性的成果。”

　　北京市教委副主任张耀天介绍，新发布的2026版《北京市教育领域人工智能应用实施导引》，面向基础教育、高等教育、职业教育、终身教育、特殊教育5个领域和AI通识教育、伦理安全两个专题，解答AI教育应用怎样实施、如何守住边界等问题，为各级各类学校科学、规范、安全地应用AI提供实践指引。

　　《北京教育人工智能发展报告(2025)》蓝皮书系统梳理了北京教育领域人工智能人才培养、课程建设、教学创新、教育治理的实践进展，总结了区域协同、校企合作、产教融合等特色经验。

　　“人工智能+教育”融合创新模式(VITALS)将已有实践经验提炼为可复制、可推广的创新范式。

　　《北京市中小学生人工智能素养框架》由首都师范大学、中关村学院联合研制。框架坚持“人机协同中以人为本”的理念，围绕认知AI、协同与创设AI、治理AI三大领域布局，涵盖7项核心能力、21项子能力;搭建“基础、融通、卓越”三级发展体系，兼顾全体学生差异化成长与拔尖创新人才培育;衔接课程纲要和国际标准，为全市AI通识课教学质量测评提供了标准化依据。

　　《北京市中小学人工智能通识课课程教学指导手册》，由北京市中小学人工智能教育工作专家委员会研制。聚焦小初高衔接、全要素指引，破解一线教师讲授通识课“目标不明、策略不清、范例不足”等痛点，《手册》构建了“实施原则—分学段建议—资源、评价与安全保障—参考项目与案例示范—使用指引”的一体化内容体系，推动中小学AI通识教育从“有”向“优”提升。

　　此外，北京发布首个教育教学通用智能体研发平台——智小研。

　　智小研是依托大型语言模型与教育专属知识体系打造的一站式教育教学研究专业智能体平台，将一线教师与教研专家的专业经验、课程标准与评价范式，系统性地转化为可调用、可协同、可演进的细粒度专属智能体，在教育专业供给与教学实践之间建立精准、可信、可持续的智能服务通路，构建“师-机-生”三元协同的教学新范式。

　　区别于通用人工智能，智小研立足教育本位，不止于回答问题，而是引导学生深入思考。每一位老师都能看到全体学生与智能体对话的完整思维过程，系统会智能总结思维模式、对话长度和聚焦的问题，帮助老师随时给予指导并调整教学。在智小研上，每位老师都能设计属于自己的智能体，试用期间已有1400多个智能体，覆盖12个学科。

　　目前，智小研已经累计走进上百所学校，3万多名师生注册试用，累计提问近15万次。未来，智小研将面向北京市中小学教师免费开放使用。

　　为更好地推动首都“人工智能+教育”发展，北京市委常委、教育工委书记于英杰强调：

　　一要统一全市推进“人工智能+教育”的认识，明晰工作态度和工作目标，努力把北京建设成为“人工智能+教育”的示范高地、人工智能人才培养的主阵地、人工智能赋能科学研究的先行地。

　　二要坚持分类施策，科学推进人工智能在各学段教育中的应用。不同学段育人任务不同，学生认知发展与自我管理能力存在差异，人工智能应用必须按照“以人为本、智能向善、分类施策”的总基调分层推进。

　　三要深刻认识AI for Science(简称“AI4S”)重塑高校科研的重大意义，充分发挥高校在人工智能应用发展中的重要作用。