6月23日消息，美国教育科技公司“Barobo”公司通过其“用机器人学数学”(Learning Math with Robotics™)项目，持续拓展涵盖TK–12年级(从过渡幼儿园到高三)的跨学科教育路径，覆盖数学、数学干预、计算机科学和STEAM教育，适用于课堂教学和扩展学习环境。

　　Barobo是Linkbot™教育机器人和RoboBlocky™学习平台的开发者，是加州大学戴维斯分校孵化的衍生公司。与加州大学戴维斯分校C-STEM中心合作开发，依托二十余年的研究和课堂实践。

　　此项工作中的一个重要里程碑是RoboBlocky Math获得加州教育委员会依据《加州数学框架》的采纳批准。

　　RoboBlocky Math是全美首个TK–12年级综合性数学课程，将数学与编程、教具和机器人相结合，支持生动且贴近现实的学习体验。

　　该课程通过标准对齐的课程资源、教学材料和动手实践活动，帮助教育者将数学、编程、教具、机器人和现实问题解决有机结合，使抽象的数学概念变得具体而有意义。学生从TK到高中阶段使用相同的机器人和平台，逐年积累技能与信心。

　　Barobo提供按年级划分的课程和活动：TK-K，1-2，3-5，6-8和9-12。

　　RoboBlocky平台支持使用教具、虚拟机器人以及可选配的硬件机器人。课程资源包括数字和纸质材料、多语言支持、干预活动、项目式学习体验、RoboPlay挑战活动以及教学策略，旨在加强数学推理能力、学习参与度和学生的自主学习意识。这些路径同样适用于数学干预、MTSS(多层支持系统)和特殊教育。

　　Barobo的TK–12教育路径不仅限于数学。公司还提供与标准对齐的计算机科学、STEAM、工程设计和机器人课程，包括AP计算机科学原理(含机器人方向)、扩展学习项目以及RoboPlay挑战竞赛，为每位学生提供通过团队合作创造性地解决现实问题的机会。

　　例如，在机器人项目中，参与者建造机器人机器，并通过机器人学习编码、工程、科学、艺术和音乐。

　　机器人数学项目专注于通过编程和机器人项目，以及使用适合其水平的数学概念解决现实世界问题，增强K-12学生对数学的加速和深入学习能力，强调各级团队合作和沟通技巧。

　　通过与加州大学默塞德分校职业与继续教育学院(PACE)的合作，Barobo为教育者提供使用Barobo课程和教学资源参与加州计算机科学补充教师资格认证项目的机会，助力扩大加州合格计算机科学教师的覆盖面。

　　Barobo获得专利的模块化机器人技术使学生能够快速搭建、编程和重构机器人系统，用于创意项目、工程挑战和竞赛。学生还可通过Arduino集成、传感器机器人、兼容LEGO的组件以及3D打印定制部件，进一步扩展设计。

　　Barobo公司提到，从机器人学数学的方式已有实践案例证明了其成效。例如，在南加州Hacienda La Puente联合学区，六年级数学班级在SBAC数学评估中达到或超过标准的学生比例从16%提升至71%，增长了344%。

　　Barobo在《时代》杂志2026年美国顶尖教育科技公司榜单中，位列250家企业第11名。