原标题：中美“AI+教育”探索有差异 数据安全受关注

　　近日，由亚利桑那州立大学(ASU)与全球硅谷投资公司(GSV)联合主办的第十届ASU+GSV全球教育科技峰会在美国加州圣地亚哥落下帷幕。

　　在本次峰会特别设置的中国专场“CHINA POP UP”，新东方与众多中国教育企业、教育专家一起，通过主题演讲和圆桌讨论展示了中国教育产业发展的成果，在国际舞台上发出了中国教育的声音。

　　“我们人类生活在同一个地球，一直尝试着去彼此理解。但当下不同社会、不同种族、东西方之间仍存在很多纷争。我们来到这里就是为了让来自不同国家、不同文化的人们能够更好地相互理解，求同存异，安然共处。这也是教育的意义和作用。”

　　在中国专场开幕致辞中，新东方创始人兼董事长俞敏洪表示，此次中国专场主要聚焦在科技和语言两大主题，二者都让交流和理解变得更加便捷。“当科技和教育相结合、和语言相结合，新的奇迹就可能发生。通过教育，让我们所有人变得更好，让世界变得更美好，这将是我们为之奋斗的目标。”

　　中美“AI+教育”探索有差异，数据安全受关注

　　近年来，全球人工智能相关话题持续升温，“AI+教育”也成为讨论最多、最被看好的赛道之一。有人预测，未来三到五年将迎来“AI+教育”的市场应用爆发期。在本届ASU+GSV教育科技峰会中国专场，“AI+教育”也成为最为关注的话题。

　　身在美国，难免将中美“AI+教育”的探索进行一番比较。MobLab联合创始人兼CEO袁淼认为，中美在“AI+教育”探索方面有一定差异。在应用方面，教育评价体系的不同使得中国AI在教育层面的应用偏重于提升成绩，而美国的应用要更加广泛;在数据方面，中国教育机构对收集的数据的数字化和集中化做得似乎还不够，也无法用于开放式的获取和研究，美国的教育数据相对更成熟，更有条理，更加开放;在体制方面，中国的教育改革和创新多是自上而下和系统化的，而美国更多是自下而上或者说分散化的。相比之下，中国“AI+教育”的投资规模大、数据量大、国家支持力度大，这应该是中国的优势。

　　先声联合创始人兼CTO秦龙则指出，中国教育企业在发展AI时很容易出现两个问题，一个是认为AI可以解决一切教育问题，另一个是把AI作为营销的噱头，而没有真正在意AI是否解决了用户的痛点和问题。“并不是所有产品都要和AI相结合。”

　　在本届峰会的主会场，扎克伯格-陈计划基金创始人普莉希拉·陈表示，使用技术支持学生的学习，必须始终以保护信息隐私和安全的方式进行。中国专场的嘉宾也强调了AI与教育结合中数据安全的重要性。

　　“尤其对K12领域而言，学生、家长及老师的数据安全和隐私是非常重要的。” 智慧流CEO陈庆认为，中国教育企业在这方面做得还不够好，“应该对教育数据安全进行相关立法。”

　　袁淼也认为无论教育企业还是用户都要高度重视数据安全，但他也指出用户会越来越习惯于与服务提供商共享数据以使操作更便捷，教育企业和用户会逐渐在利弊之间找到一种平衡，。