原标题：　1v1、小班课、大班课.未来在线教育形式到底是怎样的？

　　1、1对1的个性化辅导需求在线上会长时间存在，财务模型不好的核心在于获客成本高，未来低成本获客是关键。

　　2、小班（1v4-6）在用户粘性和互动性上具有优势，但是获客成本、组班效率、满班率等问题限制了其发展，小班更适合"慢"速发展，做好口碑和续费，未来技术进步可能带来更大班形且更好体验。

　　3、大班对三年级一下学生不奏效，对年纪越大的学生越有效，大班的前提是大流量。

　　4、双师模式的是优质师资的下沉，关键了解下沉市场的需求和现金机构的打发，前提是家长对差异化的期待，区域第二名也有机会。

　　新东方教育文化产业基金副总裁 安雪 认为，相对于新东方一直看好的1V1而言，小班课的成本结构不好、管理难度高、排课难度大，在K12教育中，1V1始终会是未来的趋势。如果为了解决获客问题结合线下体验课，也一定要在线上或者线下某一端有较强的优势，才有机会形成更好的融合。

　　创新工场合伙人 张丽君 觉得1v1会是长期存在的模式，但获客是亟需解决的难题，“未来1V1自己做入口很难，可能通过网校（来解决），有个性化需求的人去做一个1v1分部”。张丽君认为小班课无法套用1v1的模型，“现金流不行，量越大获客成本越高，现在的直播技术可以支撑12人，可能未来随着发展会找到适合的人数范围。像学而思培优线下15-20人班就是不断打磨出来的合适班型。”她觉得小班课的机会或许不在英语赛道，而是其他类目。而双师的机会可能要到下沉市场去找，同时要解决家长期待的差异化问题。

　　征和惠通教育板块董事总经理 郑杏果 则认为在线1V1和小班课的盈利模式仍有待验证，目前行业前三的企业都是录播课和大班课为主。她提出，不同形式在不同领域和场景适用不同。

　　蓝图创投投资业务董事 崔云龙 也不太看好小班课，他认为小班课的账算不过来，“因为客单价下降了，但是老师成本没有降低很多，获客成本翻番。”崔玉龙坦言比较期盼未来三四线公立校的变化，数据多、对于AI的机会和双师的应用也比较好。

　　高思教育战略投资部负责人 刘年康 也认可双师的机会会出现在三四线城市，从供给效率维度来看，教学效果好，支付成本低。但他也表示“未来双师会是门槛很高的生意，小玩家很难参与。”对于大班课，刘年康坦言不适用3年级以下的用户。

　　云朵课堂创始人 李磊 也认为大班课在成人教育中的作用比较明显，可以降低教学成本。