原标题：剧本杀能变成教育培训吗？玩和学习能一样吗？

　　上个星期在疫情防控中出现了一件很有意思的事儿，不但同学关心，家长也关心。

　　说是有一群学生，因为玩了一次剧本杀，被判定密接被隔离。一开始大家会表达一些祝愿，希望他们早日解除隔离，也说哎呀是不是有些贪玩，但再往下琢磨，事情就有趣起来。这个剧本杀项目看起来确实是剧本杀，每个人拿一个剧本，然后推理，扮演其中的角色对吧，但这个剧本的内容，特别像课程，兼具历史课和语文课，后来大家查证说，原来有些剧本杀项目是以前的教育培训机构开设的，教培机构被关停后，剧本杀成为了另一个曲线教学的手段。

　　网络评论截图

　　还有消息说，别说剧本杀了，有的密室逃脱，解谜才能进入下一个密室的，要做奥数题。

　　听上去又有点好笑又有点无奈是吧。那这样的一种商业模式是不是真的存在，它到底有多大的合理性呢？

　　大家看到这个话题的时候觉得很新鲜，其实教培机构做剧本杀，早就不是秘密。“双减”后，教培人谋求转型，有人做起了直播，有人转向成人教育，也有教培人将目光投向了剧本杀。我身边也有面向中小学生的剧本杀项目。如果没有疫情影响，这些项目很可能还会扩张。

　　虽然我这个年纪觉得剧本杀就跟开会似的，但对年轻人来说，大家还是挺喜欢这个娱乐项目。成年人的剧本杀一般都偏向于什么案件啊，悬疑啊，鬼故事啊，家长也不放心让孩子去玩，觉得练习的是撒谎的技术，而儿童剧本杀一般都会结合古诗、名著、历史、数学等学科知识，其实特别像我们以前上课时的分角色扮演。

　　在去年，就有越来越多的教培机构开始逐渐开展儿童剧本杀活动，有些机构甚至转型成为了儿童剧本发行方。

　　在网上我们也能找到不少“剧本杀游学”活动，有一人一百多的室内剧本杀，还有近千元的半日营户外剧本杀，当然肯定也有家长怀疑，这会不会是挂着羊头卖狗肉啊，表面上剧本杀，实际上是上课。这当然不行，所以设计剧本就成为了行业的重头戏。再怎么做奥数、背历史知识，它的形式还是得剧本杀。

　　和教培机构上课不同，剧本杀的知识更沉浸，但相对来说知识总量会偏少。比如我们讲荆轲刺秦王，可能历史课上放个片子，或者看完故事，十几分钟肯定够了，但在剧本杀里，有人要扮演荆轲，有人要扮演秦王，大家还要扮演各种角色，如果秦王被刺杀了，任务就算失败，等等，显然会有更多的娱乐因素在。但因为有推理，有扮演，有发言，这个形式肯定还是会受到家长、同学的欢迎。

　　此外，如果是正常上课，它需要有比较系统的教学进度，比如第一课第二课，剧本杀上课那不可能分什么第一天第二天，每一场都是独立完整的。

　　如果非要下个定义，它其实更像是剧本游戏。在去年，就是大规模防疫政策执行之前，这个产业正处于发展阶段，我也看过一些对门店的采访，复购率达到25%。复购率是什么意思呢？就是我来过，我还要再来，25%是个非常高的复购率了。

　　和成人剧本杀一样，儿童剧本杀也同样会有店员参与到游戏中。成人剧本杀游戏里的店员主要是帮忙讲解游戏规则，控制游戏节奏，一般也是同龄的年轻人居多，而儿童剧本杀里参与的店员，那大家也能猜到，是以前的教培老师。他们对“带孩子开会”这事儿，有的是经验，也常常能取得不错的效果。

　　不过，因为疫情的原因，加上剧本杀这个游戏转型线上的效果不好，大家碰不到真人，换不了衣服，感觉比较差，加上要支付老师的工资、场地的租金，这个行业也遇到了不小的困难。应该说，它们的复苏也需要建立在疫情得到遏制，防控措施得到改变上。

　　教培机构转型剧本杀的事儿，虽然早就有，但曝光后，关注度更高了，甚至有家长觉得，和带货直播相比，儿童剧本杀是教培机构转型的新出路，也有同学说，哎呀，我以后可以光明正大地和家长说，我要去玩剧本杀啦。

　　但和之前的教培机构遇到的问题一样，即便防控措施改变了，这个行业火爆了，它依然会处于一种良莠不齐的阶段。比如，剧本的数量肯定是个问题，大家不会一模一样的剧本玩好几遍。如果为了凑剧本，粗制滥造甚至盗版，可能知识没有传播到，误区倒增加了不少；另外，如果有机构只是生硬地将学科知识放进游戏里，更像是披着游戏外衣的传统课堂，那也依然有可能被打击。

　　如果有一天，线下的青少年剧本杀遍地开花了，大家也要谨慎挑选，不要急着买什么年卡，因为剧本杀毕竟不是系统的学习，每周都要去，漏了一次，下次就跟不上啦，不可能，它的本质还是娱乐，按次可能更为合理。

　　商业故事千万种，再听我来说几种，接下来和同学们分享三个关键词吧。

　　第一个关键词：学而思。学而思也直播带货了，叫“学家优品”，到底是啥情况？

　　第二个关键词，众筹。众筹买东西这个模式，有什么优势和劣势。 京东干了8年为何果断离场？

　　第三个关键词，密集的小店。群里同学说他家附近有一条街，密密麻麻的都是奶茶店，而且两三米路就有好几家茶百道，好几家古茗，请问这是什么商业逻辑?