原标题：小学生在游戏闯关中完成“期末考试”校方：一场游艺，考察多方面的能力

　　孩子们戴着自己制作的头饰，排着队玩游戏闯关，一个个关闯下来，就完成了 " 期末考试 "。1 月 8 日，长沙市开福区清水塘第三小学的一年级游艺性测评在轻松、活泼的环境中开始了，500 名同学参加了这场游戏测评，体验了一场特别的 " 期末考试 "。这个学期末，开福区所有的一年级小学生都以游戏的方式完成了期末测评。

　　现场：孩子们都想多玩几遍

　　有一只海星不小心掉入了迷宫，完成关卡上的计算题，找到正确的方向，迷路海星就可以走出迷宫了。孩子们一边计算，一边在迷宫上移动。" 我很喜欢玩这一关，还没玩过瘾就到终点了，还想再玩一遍。" 清水塘第三小学一年级 6 班的吴鑫然说。学校的 5 个教室被布置成 5 个海洋场景，6-8 人一组，每班 7 组。一名老师在班内组织，家长志愿者带队，分时段、分教室、分班进入 " 海底世界 " 进行闯关。每个学生手上拿着一张通关卡，每过一关可以获得相应的印章，集齐印章即完成了测试。

　　校方：一场游艺，考察多方面的能力

　　为何会花那么多心思和创意进行这样一场测评?清水塘第三小学党支部书记蒋蔚东介绍，为了促进学生的主动发展、全面发展和合作意识，激发学生的学习兴趣，增强学生学习体验，特开展这次游戏测评活动，让学生在游戏中完成测验，在小组中进行思维碰撞，从而更好地培养学生的核心素养。

　　虽说是游戏，但每一项游戏的设计都很巧妙，都跟知识考查点挂钩。重要的知识点都出现在关卡中，蒋蔚东说，游戏里不仅有简单的计算、背诵、书写，还有口语交际，甚至还悄悄加入了体育和美术、音乐的元素。" 我们要求孩子们自己动手设计一个海洋元素的头饰，戴着这个头饰来参加游戏测评，其实也是考验了他们的动手能力和美术能力。"

　　教育局：改变纸笔考试模式，为孩子减负

　　据悉，不仅仅是这一所小学，开福区全区小学一年级都在这几天完成游艺性测评。开福区教育局基教科科长钟洁芸表示，这是第二年进行游艺性测评活动。所谓游艺性评价，就是将学科素养测查的关键要素及考察点，创造性地融入游戏闯关活动中，通过学生完成游戏情境中真实任务的过程及努力的结果，考察学生对任务的理解与掌握程度。教师依评价标准给出等级评价结果，并为学生个性化学习提供指导。

　　测评不会简单地在一场游戏中结束，一样会进行等级评定。学校采用：" 你真棒!"、" 很好!"、" 加油!"、" 继续努力!" 等四个评价等级，分别对应：优秀、良好、合格、待合格，四个等级结果。

　　钟洁芸说，这样的测评改变了纸笔考试的模式，孩子没有紧张的感觉，为孩子减了负。同时也是对教师教学能力的考查，每所学校设计的游戏环节都是创意无限，很多都代表了学校的教育理念和教学重点。有的学校布置了一个超市，给孩子 10 元 " 钱 "，让他们按照要求组合购买商品;有的学校甚至准备了一套衣服，让孩子们脱衣戴帽，并把衣服折好 ...... 各种各样的游戏关卡都体现了教育的多元，学校设计的闯关游戏情境，符合低年级身心发展规律，让孩子在快乐游戏中，体验考试的乐趣，不惧怕考试，实现乐学乐考。同时培养学生对母语、数学、科学等基础性课程，与艺术、体育等表现性学科，进一步探究的欲望与学习兴趣。