原标题：校外玩家已悄悄入局

　　在今后很长的一段时间里，校内会向校外要生产力。

　　北京市西城区将整合12家校外教育资源为区域学校提供课后服务课程菜单，满足学生个性化、多元化成长需求。

　　湖南省长沙市雨花区从2019年开始，每年拨付160万元，通过政府购买服务方式引进非遗文化课程进校园，为40余所学校提供木工、棕编、陶艺、剪纸、茶艺、花艺、华服小当家等系列非遗课后服务课程。

　　一位苏北的小学老师告诉鲸媒体，学校引入书法舞蹈课程，课程老师都是本地名气蛮大的培训机构创始人；机器人类课程是本地大学老师进行教学；剪纸课老师是非物质文化遗产传人。

　　有一些K12玩家嗅到了课后服务的机会。

　　不愿透露姓名的广东省某市教育部门人士称，素质类的课程可以进校作为课后服务的补充，但学科培训类尤其是真人出镜的学科培训课程基本上没有机会。

　　代理商张女士多年在广东从事教育产品进校业务，她说，“目前教育部门虽然没有下发明确文件集中采购教育资源，但是对我手头上的部门合作商、潜在合作商都给了绿灯，让我先和学校沟通，先试先行。”

　　张女士看中学校机房和平板两大场景，正在谋求与核桃编程的合作。

　　“核桃编程的模式是，进校向学生提供8节免费课程。学习完毕后是否要付费，完全由学生自愿决定。学校和代理商不做任何推荐或诱导。”

　　张女士称，像翼课网、洋葱学园等辅助教学产品很受公立校欢迎，并且符合中央双减政策的精神。

　　由政府统一买单课后服务的地方，辅助教学的产品将会迎来利好。

　　深圳市按每生每年1000元标准将课后服务纳入政府经费保障，课后服务费用包括购买社会机构和个人服务、开发或购买项目、低值易耗品购置费、校内教职工参与课后服务劳务报酬及其他必要的交通费、保障费等。据《深圳统计年鉴2020》，2019年深圳共有中小学生154万人，光课后服务一项深圳市政府将支出15亿元左右。

　　课后服务费用在学校纳入年度预算获批后统一由有关部门进行划拨，学校采购的自主权极大。这给了代理商、渠道商不小的进校机会。