近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减政策”，“双减”政策，减的是什么：“一是减轻义务教育阶段学生的作业负担，二是坚决压减学科类校外培训。”

　　当前，一些学校、家长因为升学的压力出现了普遍的“教育内卷”什么是“教育内卷”？ 所谓教育“内卷化”，通俗来讲就是“相互消耗”“无意义的踩踏式竞争”。有媒体指出：“教育内卷”指的是教育体系内部不断增加教学的劳动投入来获得成绩增长，但教学的效率和结果都没有明显的提高。”我的理解就是教师和家长不断投入教育教学的劳动和压力，但是学生的成绩却没有因此而提高。这种“教育内卷”现象的产生源于各省市，各学校，学校各年级和班级之间过度的、无序的教育竞争存在紧密关系。

　　可怜的是，大家都知道这种现象对谁都不好，都在挣扎出这种现象，甚至有些家长做出好不理智地退出家长群，怎么挣扎也退不出“内卷”的竞争压力。有专家就直言不讳地指出：“教育内卷之下，教育已经被扭曲各方利益博弈的赌场。”学生们不仅在校内负担重，还要在课外上各种辅导班，把负担转移到校外培训机构。

　　这种现象不仅会影响到学生身体健康，更是影响到心理健康。针对这些现象，《意见》提出30条具体意见：全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求；坚持从严治理，全面规范校外培训行为，等等。同时也明确了学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著的目标。

　　《意见》统筹校内和校外两个方面，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。在校内方面，要求学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，全面规范校外培训机构培训行为，使学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。兼顾校内校外，体现出对当前义务教育突出问题和深层矛盾的系统思考、综合施策。

　　教育是百年大计，此次《意见》的出台，积极回应了社会关切与期盼。确保“双减”政策落到实处，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，就能有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。杨浩然