原标题：钉钉讲共创 企业微信重连接

　　“我们准备好了！”2019年3月3日，阿里杭州总部“未来校园”教育峰会上，钉钉用短短六个字，宣告自己要进军教育领域的魄力。

　　事实上，在2018年6月，钉钉就已经开始寻找学校共同研发教育产品。这也延续了钉钉以往的思路。

　　“我们要一起为中国的企业做一款‘用到爽为止’的产品。”2014年，原钉钉CEO陈航邀请杭州康帕斯科技公司CEO史楠前往湖畔花园时说到。当时，公司的日常管理正让史楠头疼。陈航的想法打动了他，钉钉和康帕斯成为共创伙伴。8个月共创期，钉钉的员工每天到康帕斯上班。无限贴近用户企业，钉钉团队方才真正触摸到企业的痛点和需求。

　　为了能给中小学提供一套校园数字化管理平台+校园智能硬件的整体解决方案，钉钉一直保持和学校亲密接触。陈航曾经提到，“在我们和学校接触中，了解到很多长久以来没有解决的痛点，基于这些校园中的痛点，钉钉在产品上有了更深的思考，希望通过一些技术手段帮助学校解决这些痛点。”

　　2019年3月，钉钉首次发布面向学校的专属版本“钉钉未来校园”，不仅包括校园管理、教学教研、家校沟通、学生成长档案等数字化管理平台；也针对校园安全、智能教室、家校共建等场景，提供人脸识别门禁、访客管理、学生入离校、云打印、无限投屏等服务。

　　这不是阿里第一次涉足教育To B业务，却是最体系化的一次布局。通过B端撬动C端，是钉钉一直的策略。但是，对于教育而言，还有重要的G端。如何连接体制内的学校，是困扰很多教育信息化平台的问题。为此，钉钉发动更多资源和渠道，从各地教育局开始，为进校铺路。

　　“全国大概有2800多个教育局，我们已经跑过2700多个，几乎跑完了。”钉钉教育线负责人方永新此前曾表示。拥有教育局的背书，也就不难想象为何去年疫情突然爆发之际，一众学校选择用钉钉上课。也正是因为这一次，钉钉成为一款国民级应用软件。

　　相比钉钉用一套解决方案闭环切入公校市场的思路，起初企业微信在腾讯的教育布局中更多是用来满足家校沟通和班级管理上的需求。

　　对于教育，腾讯早有必争之心，不仅着眼B端自建平台，亦盯准C端进行布局。而随着教育数字化的推进，腾讯也愈加重视校园赛道。

　　2015年11月，腾讯智慧校园1.0版首发，在基础教育领域定位“教育连接器”，连接人与人、人与服务、人与内容。随着智慧教育的核心诉求发生变化，2019年，智慧校园平台2.0版推出提供以学习者为中心、以数据为导向，以更轻便、更灵活的模式，以教育局和学校为主体的模式服务。作为腾讯的战略级产品、推进数字化的“七大工具”之一，企业微信专注地承担着连接器的角色。

　　布局教育，企业微信对于自我的定位也很开放，这不仅表现在对生活、学习、工作场景的平衡与连接上，也表现在与合作伙伴的关系上。企业微信合作运营总经理李致锋曾提到，“企业微信和微信的大生态一直都在讲的一件很核心的事情，就是‘连接’，我们把很大的能力做在连接上，连接人和人、连接学校内的设备，以及连接局、校之间的体系。”

　　2020年，新冠疫情的爆发，网课平台被推向新的热度。尽管钉钉依靠前期对G端的重视，自上而下渗入校园体系，成为承载校园网课直播的主力军，但企业微信也不想错失机遇。背靠微信流量，企业微信承袭腾讯的C端优势，沿着连接一切人的理念，不断寻找出口：不仅提高群上限和会议人数上限，实现与微信的互通，还宣布联合微信支付、腾讯云、小程序，共同面向教育行业服务商推出专项渠道扶持政策。

　　钉钉和企业微信的高举高打，让一场抗疫救急战彻底演变为企业间的用户抢夺战。现在，这场争夺还在持续。