原标题：线下机构求变，OMO势不可挡

　　对于线下机构来说，经历了一年多的与疫情的“共生”，越来越悟到OMO的重要性。

　　李文燕提到，在疫情之后，机构心态更加开放，更聚焦在自己擅长的教学与管理上，在很多环节开始尝试使用不同的工具来追求运营管理效率最大化，线上线下运营人才的招聘和培养成为机构开始重视的事情。

　　以线上网校为例，李文燕指出，“部署自己的网校，其实技术上没有什么困难，一天就可以搭建上架产品开始售卖，主要是部署完了之后怎么用起来的问题，产品设计与学科运营如何最大化的结合?如何搭建流量矩阵形成自己的私域流量池实现线上招生?这对机构的运营能力提出了比较大的要求。”

　　李文燕表示：“翼鸥教育于2020年10月份收购了一家科技公司，叫玖蓝网络，其核心产品Schooin社区版，就是基于整个学科运营理念帮助机构搭建私域流量池的一款OMO机构管理系统，目前在全国招募了十几家机构深度陪跑OMO模式，翼鸥也会牵手这些新派机构定期组织研讨会，去分享他们学科运营的新型运营理念。”

　　对于整个教育行业的发展，李文燕认为教培机构的核心竞争力仍是教学质量，而线上线下融合则是大势所趋。

　　OMO的推进，在不同的城市之间也有很大的区别，有的城市会明显较快。例如2020年疫情发生最严重的地方武汉，武汉本土线下机构在疫情后的OMO探索是最快的，目前武汉前30名的机构里大都保留了在线教学产品和在线服务项目，日常线上学生从几百到几千不等。

　　李文燕认为， 5到10年，如同电商一样，会继续存在完全在线的互联网教育机构，但将不会有未实现OMO融合化的“线下传统机构”!学而思网校在小县城重点学校门口的文具店开始打门头广告，新东方旗下的东方优播已经覆盖到了282个3-5线城市。

　　不管是否因为疫情，OMO都能帮助机构去提升自己的运营招生、教学效果、教学质量、服务质量与管理运营的能力。无论是为了增强核心竞争力，还是下沉市场或区域扩张，它都是未来每一个机构在这个时代要掌握的一个核心能力。

　　根据教育机构的OMO需求变化，翼鸥教育的产品体系也在不断迭代升级，现在不仅有ClassIn在线教室、ClassIn X电子教室、Schooin网校系统，还增加了TeacherIn内容平台与硬件平台。未来，翼鸥教育会继续针对不同的客户提供更多的全拼解决方案，与手客户共同应对OMO大浪潮的到来。