原标题：“长线规划”需求增长 在K12国际教育赛道如何才能跑的更好

　　2020年疫情之下，留学行业触底，众多留学机构营收惨遭“腰斩”，更是有大批机构倒下。而低龄留学市场则被一些机构视为增量市场，低龄留学赛道的竞争态势也愈发激烈。

　　“能够明显地感知到进入低龄留学赛道的选手越来越多。”有相关从业者表示。为了在竞争激烈的环境中立足，赛道选手也都在深抓本质，大力投入教学和教研。教学和教研，正是学而思国际当前投入的重点。

　　作为好未来旗下国际教育品牌，尽管外部形势严峻，学而思国际依旧在稳健发展。相较2019年，招生量稳中有升。

　　在高端K12国际教育市场，学而思国际更关注“质”而非“量”。接下来，学而思国际还将会继续围绕北京市场扎深扎透。

　　“长线规划”需求增长，学而思国际如何调整课程体系?

　　2020年上半年全球疫情暴发让留学行业危机四伏，很多行业人士猜测，会有大量学生因此取消留学计划。

　　不过，随着时间的推移，学而思国际发现，无论是美国、英国或是其他国家，顶尖院校的申请者数量依旧保持着上升的态势。疫情真正影响的是对留学摇摆不定的学生，但他们也并非完全放弃了留学。

　　与此同时，学而思国际还发现，越来越多的学生将学习目标从单纯出国留学转变为通过国际教育提升自身综合竞争能力。如很多学生的观念转变为先提升能力，做“长线规划”，为国内升学和留学做双重准备。

　　学而思国际认为，随着中产群体的扩大，高知家庭越来越多，未来选择国际教育的人会越来越多。据了解，胡润研究院在2019年11月19日发布了一则数据报告指出，截至2018年8月，中国大陆的中产家庭数量高达3320万户。其中新中产1000万户以上，而北京地区是中产家庭最多的地区。

　　随着这样的变化，2020年以来，学而思国际的课程设置和产品体系也在调整。

　　在产品层面，2019年学而思国际便初步建立起了贯穿整个K12年龄段的产品体系，包括小学段的藤校能力体系、初高中段的美国考试能力体系以及能够将效果外化的世界课堂项目体系。

　　整体而言，2020年学而思国际的课程设置正在转向强化学生的学习体验，侧重能力提升，弱化应试提分色彩。

　　“如果学生的目标是培养能力、做长线规划，这种情况下的课程要求，与学生在出国前急于取得成绩的课程要求是不一样的，学生的学习体验和学习压力自然也会不一样。”学而思国际相关负责人表示，比如一名学生想要明年出国，那么今年，他对英语学习方面的强度要求就会比较高。但如果距离出国时间还比较长，他可能就会会更加注重能力的积累和学习体验。

　　为了让学生有更好的学习体验，学而思国际在不断调整课程设置，以提升学生的能力为主，并渗透在日常的教学中。

　　“用户需求改变了，我们自然也要做出相应的调整。”学而思国际相关负责人表示。

　　2020年上半年，学而思国际还增设了一些个性化的服务课程。比如学而思国际有许多北京十一学校的学生，这部分学生在校内也会遇到期中考试、有考前提升的需求。针对十一学校的学员，学而思国际的老师也会在正课之外增开满足学生个性化需求的线上补充教学产品，围绕学生的校内需求做一定的补充服务。

　　尽管上半年的托福考试接连取消，学而思国际学员的整体托福成绩仍在提升。学而思国际学员TOEFL iBT(Internet Based Test)平均成绩从2019年的100.4分提升至2020年的103分。

　　此外，作为学而思国际学员学习效果外化的体现，学而思国际世界课堂体系在2020年上半年也取得了一定发展。例如，学而思国际与哈佛辩论社签订独家战略合作，研发更适合中国学生学习习惯的演讲辩论课程;有6位在读学员在NSDA(全国中学生演讲辩论联赛)、NHSDLC(美式辩论联赛)等演讲辩论赛中获奖，5位在读学员在2020年全球青年模拟联合国大会在线会议上获得多项最高奖项。

　　“用第二语言学习演讲辩论会更加困难，它考察的不仅是学生的语言能力，还有学生的逻辑思考能力及说服力。这些能力不仅能帮助孩子的学业，更能在未来成为人生的重要助力。”哈佛辩论委员会主任、哈佛辩论队教练Dr. Tripp Rebrovick说。

　　学而思国际相关负责人介绍，通过世界课堂体系持续为学生引入更多的资源进行实践，这也是学而思国际发展的重要方向之一。

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