原标题：家长如何看待居家在线学习

　　对疫情期间学校开展的在线教学的态度上，49%的家长表示非常赞成，认为学校开设在线教学课程，是大疫之下的应急之举，能够一定程度上弥补无法开学带来的负面影响。36%的家长持比较赞成态度，认为在线教学具有一定的替代作用，但无法完全替代传统教学。12%和3%的家长表示不太赞成或不赞成，认为在线教学发挥不了应有的作用。

　　疫情期间，家长辅助孩子居家在线学习占前三项的分别是在线学习督促提醒（74.81%）、下载和上传作业（50.54%）、登录学习平台（47.25%），认为影响孩子在线学习效果的主要因素占前三位的分别是学生自控力（62.66%）、家庭学习氛围（48.60%）、学习资源是否有趣（28.15%），担心孩子在线学习的主要问题占前三位的分别是学生的视力（78.04%）、沉溺网络（60.43%）、缺乏有效监督（42.86%）。可见，疫情期间，学生居家在线学习效果有赖于家长的从旁协助和学生的自控能力。

　　对于疫后是否增加在线学习内容，62%的家长表示支持，38%的家长表示不赞成。在线学习具有不受时间地点限制、可获取优质教学资源、可重复观看等特点，是未来教育发展的趋势之一，也是教育信息化的必然结果。而在线学习也存在过多依靠学生学习自主性、需要家长配合、实时互动感不够等缺点。家长的支持是在线教育重要的一环，超过六成的家长表示支持增加在线