原标题：热点地区择校，理性与非理性并存

　　对于孩子的教育，多数家长希望在政策和家庭能力范围内尽量选择好的学校。在北京工作的林洁，孩子原落户在大兴区集体户口，她本打算让孩子以后上海淀区的民办学校。因了解到，2019年开始，北京各区学位收紧，入学政策改革越来越倾向于“保护”本区甚至本学区的孩子，上民办校的难度加大，同时考虑到中考牵扯到跨区的问题，她和家人调整策略，在海淀区购买了一套40平方米的房子落户，为孩子两年后上公立校做好了准备。

　　林洁表示，原来完全没有想过在海淀买房，买房超出了家庭预算，对口学校也非所谓的牛校，她看重的是海淀区整体的教育水平和氛围。“我对孩子的小学甚至初中都没有特别高的要求，那种特别热门的小学，可能给孩子的压力也会更大一些，我也不希望他从小就承受这么大的压力。”林洁说，“把原来准备上民办校的钱投到房子上，对我们来说是比较合理的一种选择吧。”

　　生活在上海浦东新区的“新上海人”马兰说，在她女儿上小学的那一年，上海开始实行“公民同招”。“如果选择了优质民办学校但没考上就要被统筹，可能连原来对口的二流公办学校都上不了。”综合权衡之后，马兰一家选择了换房，让孩子进入了一所介于“菜小”和“牛小”之间的公立小学。马兰说，前些年上海的民办学校很热，“公民同招”政策实施后，“没有那么多人挤破头去报民办学校了”。

　　“最重要的是合适。学校理念是否和自己的教育理念匹配，学校的家长、孩子是否和我、我的孩子是一类人。”小五妈表示，虽然自家对口的学校不是“超级牛校”，但至少可以保证孩子不会因为上了差的学校而被耽误，剩下的就靠以后的家庭教育。

　　受访的几位年轻家长，自身学历较高，对教育的理解也比较新颖，她们在择校时，既关注学校教学质量，也看重孩子的成长，表现出理性稳妥的一面。而在吕付国接触的一些“极端”择校案例中，一些家庭则为了孩子的将来，倾尽所有，甚至“人财两空”。

　　其中一例，六个家庭的家长众筹了一套价值近千万的学区房，打算轮流给各自孩子上学使用。孰料，“多校划片”和“六年一学位”政策发布，未及使用的家庭“如意算盘”落空，本为好友的六家人因此产生纠纷。而孩子上成“好学校”的那个家庭，几乎把所有家产都折腾完，生活品质降低，家长甚至为了解决上班距离远的问题换工作，“费了很大劲上这个小学”。结局却是，孩子因和班主任产生冲突，对学校不满意，不得不转学。

　　另一些案例中，家长通过“拼班”为孩子进“名校”铺路。吕付国称之为“五加二，白加黑”。“五加二”指周一到周五上学，周六周日到各培训班上课；“白加黑”指白天在学校学习，晚上在家做作业做到很晚。

　　如一个六岁孩子，未上小学，已把小学三年级的数学学完；一些孩子从小学五六年级就开始学习初中的课程。“这种案例特别多，有的孩子学出来了，但绝大多数学不出来。”还有家长轻信没有办学资质的培训机构，被骗取巨额择校“保过费”。

　　“家长永远对自己现有的资源不满意，总想往更高的地方够一够。”吕付国说，现实中，有的孩子即便进入了一所重点学校，但没能进学校的“实验班”，家长也认为自己的择校是失败的。还有的家长因孩子没能进入他们认为最好的学校，转而寄希望于国外的教育。“孩子草率地离开之后，发现国外的教育也是有问题的，国外的教育不都是好的教育，对国外教育的评价标准也接受不了。第二次择校又是失败的。”

　　“不要完全认为，孩子去了一所‘好学校’就进了保险箱，也不要完全认为，去了一所‘差学校’，孩子一生就毁了。” 吕付国说。