原标题：在线教育成疫情下的刚需 超八成教师今后将融合线上模式

　　疫情期间，在线教育在“停课不停学”中功不可没。教育部数据显示，截至5月11日，国家中小学网络云平台浏览人次数达到20.73亿，访问人次达到17.11亿。在线教育在此期间以最快的速度在家长、老师和学校中被推广，学生、老师、家长的信息素养得到一定提高，这为其未来发展做了铺垫，线上线下融合的模式也被加速推到台前。老师对正常开学后继续使用线上教学模式的看法调查结果显示，有超过80%的老师表示会在以后的教学实践中融入线上教学模式，愿意继续使用线上教学模式的家长达到62.4%。与此同时，由于在线教育远程教学的可操作性得到了认可，这一模式也被寄予“推进教育公平”的期望今年两会，全国政协委员、新东方创始人俞敏洪在其提案中表示，5G为城乡教育均衡提供了新的解决方案。

　　他建议，利用5G互联网资源统筹城乡学校信息化发展，确保农村师生也可以享受高速率、低延时的5G教学设计和应用。但在线教育也暴露出诸多问题：学生注意力低、课堂互动性弱等。《报告》显示，有43.1%的学生承认自己在上网课期间做过与学习无关的事，认为孩子居家学习期间不够专注的家长占比61.1%。老师对停课不停学期间上网课的满意程度此外，被动接触在线教学也让不少老师措手不及，对停课不停学期间上网课的满意程度上，仅有4.6%的老师表示非常满意，54.8%的老师认为只是“基本满足需求”。