原标题:个性化和标准化的矛盾之间,技术是否在线教育的突破口?

　　在线教育在疫情时期迎来风口,但重回风口的在线教育应该如何把握住难得的机会?个性化和标准化的矛盾之间,技术是否在线教育的突破口?

　　三年前,在在线教育赛道里折戟沉沙的玩家大概很难预料到,仅仅几年过去,在线教育就会重新站上风口,并且在疫情的催化之下,提速前进.

　　自移动互联网兴起以来,创投力量们就从未停止过对在线教育未来的探索,原因不难理解:教育是刚需,而只要互联网能够助力教育实现在线化、规模化,行业集中度会得到极大提高,这意味着一个价值千亿美金的赛道.

　　更重要的是,在线教育的模式一旦走通,将极大改善教育资源的分配不均问题,也就是说,在线教育不但商业前景可观,社会价值同样巨大——能将商业价值和社会价值高度统一的行业,委实不多,因此,在线教育自然受人追捧.

　　过去几年,在线教育玩家们凭借潜心打磨的产品,从低谷中走出,并逐渐重回风口.疫情之下,在线教育提速起飞,但高速发展也让一些问题被放大暴露.

　　随着各大教育机构暑期大战打响,家长群中最常讨论的话题变成了哪个平台的网课效果最好.教育是一件严肃的事情,家长对此的态度尤为谨慎,而在暑期将至,疫情仍未彻底结束的档口,在线教育大概率仍会成为主流选择.

　　在纷繁复杂的选择面前,挑选一个教学效果最好的平台成为许多家长的刚需,当下,已经有不少专门做在线课程测评的团队,对课程做细致的拆分对比.

　　课程测评团队的存在,反映出的是在线教育教学产品设计各异、良莠不齐的现状.从需求层面回归商业化侧来看,在大量需求涌入的同时,行业更加透明化,基于课程质量的竞争也将更加激烈.

　　因此,面对热潮,从业者更应冷静对待:行业远未到可以举杯庆功的时候,疫情红利期后是紧随而来的排位赛,用户对教育质量的高标准要求决定了这个行业的马太效应非常明显,也意味着残酷的优胜劣汰.

　　在新的发展趋势下,在线教育玩家们想在牌局上留到最后,到底该拼什么?

　　个性化与标准化的矛盾

　　在一众互联网细分赛道中,在线教育是一个颇为特别的存在:首先,在线教育的本质仍是服务教研教学;而这同时决定了在线教育对互联网产品技术能力的要求只会更高.