原标题：合理“划片”才能规范学区房之“热”

　　近年来，虽然教育部门在学区房的问题上采取了很多政策，但是收效甚微，最为常见的就是学校划片，划片的形式也是每年都会有相应的变化，但是对于学区房之“热”的规范仍不见降温之势。前面提到的这篇新闻就显示出了这样的问题，虽然有了划片政策，但是仍旧不惜重金去买学区房。这样的现象值得深思，是划片政策有问题，还是在教育资源上分布不均。

　　一方面，从划片政策上来看，虽然每年都会进行学校划片的公布，但仍旧没有有效合理的抑制学区房之“热”，仍然有很多家长在为孩子无学可上而疲于奔波。有的家长为了能争取到上学名额，不惜将全部积蓄全部投放到孩子上学的问题上，可这只是一个小学名额，那后面的中学又该如何呢?那么缘何家长如此热衷于追求学区房?是自己原本的居住地没有学可上还是在学校的划片上存在不合理的情况呢?若想做到划片的科学合理规范，就要避免学区房=入学名额，这个公式什么时候被打破，或许学区房之“热”自然而然的就降温了。

　　另一方面，教育资源的分布不均。这其实是个老生常谈的问题，教育资源分布不均的问题一直存在，但是教育部门近些年在这方面做出的努力是有目共睹的，分布不均的问题也得到部分改善。所以家长们要理性看到学区房，慎重选择学校，教学的好坏是由多种因素造成的。其实在小学阶段还是注重家庭教育，良好的学习习惯，合理的行为举止，成绩的好坏不是重中之重。况且，教育部门对于教育资源的分配会一直做出努力的，想必，在不久的将来，教育资源的问题不再是家长们考虑的重点。

　　学区房的热度会在教育等相关部门的不懈努力下会出现降温的态势，科学合理的划片就是重要的实践证明，同时，降温态势的出现也会打消人们对教育资源的顾虑，所以说合理“划片”才能规范学区房之“热”。