原标题：世界读书日 54.1%大学生日均读书时间不足1小时

　　在“世界读书日”到来之际，第三方教育数据咨询和评估机构麦可思策划了“大学师生日常阅读习惯研究”，主要了解大学师生在工作、学习外的日常阅读习惯。报告显示，54.1%大学生日均读书时间不足1小时，纸质书仍是多数师生最常用的阅读媒介。该研究在2020年4月11日到17日间进行数据收集，共回收926份有效问卷，其中教师564份，学生362份。

　　纸质书仍是首选，文学类书籍是最爱阅读媒介选择45%的教师和40.3%的学生最常用的阅读媒介仍是纸质书。电子产品虽能装下浩如烟海的文字，具备便携、海量等优势，但纸质书独有的阅读感受是其他媒介难以替代的。同时，值得注意的是，手机已然成为不可忽视的“阅读利器”，35.6%的教师和40.3%的学生认为手机是最主要的阅读媒介。在阅读类型方面，“文学”“人文”“社科”在大学师生业余时间最常阅读的书籍类型排行榜上位居前三。超半数大学生日均阅读不足一小时，疫情期间有所增加在阅读时间上，近九成受访大学师生日均读书时间在3小时以内。平均每日读书时间不足1小时的大学生比例为54.1%，大学教师则为42.2%。日均阅读时间统计  图源：麦可思研究院该研究发现，在影响学生阅读时间的主要因素中，电子产品干扰位列第一，课业负担较重学校缺乏读书氛围。受疫情影响，足不出户成了人们的生活常态，阅读成为大学师生居家防疫的生活项目之一。

　　数据显示，75.3%的教师和49.2%的学生表示疫情期间自己花在阅读上的时间有所增加，近四成教师表示阅读时间“显著增加”。在阅读内容方面，66.5%的教师和54.1%的学生偏向于选择长篇小说、专业书籍之类的“深阅读”。幽默故事、微博等“浅阅读”的比例则较低，均为20.7%。校内图书馆借阅比例不高对大学师生阅读书籍来源的研究显示，师生的书籍来源以“自己购买”为主，其次是“网络资源”，只有8.9%的教师和15.7%的学生在本校图书馆借阅书籍。图书馆改进建议  图源：麦可思研究院研究发现，学生群体对图书馆的利用率稍好于教师，33.7%的学生几乎不去图书馆，23.8%学生每周至少去2至3次。提供更加丰富的专业书籍和打造优美的阅读环境是师生对学校图书馆提出的两大改进建议。此外，多数教师希望本校图书馆能制定更人性化的借阅政策，学生则希望本校图书馆能增加畅销书数量。