教师如何快速适应“应急态新课堂”，重塑教学型态?
摘要: 原标题：教师如何快速适应应急态新课堂，重塑教学型态? 教师是实施灵活有效的教学方式的关键。在线教育带来的教育场景变化对很多老师来说是颠覆式
原标题：教师如何快速适应“应急态新课堂”，重塑教学型态?
教师是实施灵活有效的教学方式的关键。在线教育带来的教育场景变化对很多老师来说是颠覆式的，同时留给老师们自我学习与适应的时间有很短，导致不少教师在面对在线教育时无所适从或盲目追从，难以推动有效的在线教学，甚至出现“一哄而上”当“主播”的乱象。在线教育的最大优势是优质教育资源的跨时空共享，因此教师快速适应新变化的第一把钥匙应是如何快速共享优秀的课程、课例，为己所用，同时把主要的精力放到针对学生个性化的学习活动设计和学习支持服务上来。
从资源最大化共享角度来说，“平台混合式”由于有智慧课堂教学平台作为基础，可通过“找课”、“改课”或“录课”等多种方式，使用或修改共享资源完成“网课”的准备，同时通过调整“异步课堂”和“同步课堂”的比例和关系，实现多样化的教学方式，因此对教师而言可能是最为便捷的一种方式。
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