原标题:15分钟“加长版”小课间 约束上做减法才有课间的加法 

　　9月18日，无锡市新吴区39所义务教育学校开始全面推行课间由10分钟延长至15分钟，成为江苏首个延长义务教育学校课间时长的县市区。（据9月22日央广网报道）

　　课间十分钟曾是一代代孩子的快乐记忆。这十分钟可以踢毽子，可以跳绳，可以在各种游戏中玩得无比开心。但后来随着对安全的重视，一些学校的课间十分钟被戴上了紧箍咒，学生被“画地为牢”，行动受到限制。2023年10月31日新华社的一篇调查报道反映，部分中小学生课间10分钟被约束，除喝水和上厕所外，均不能走出教室活动，甚至不能随意离开座位。

　　报道提到，长春市多所小学的学生家长反映，学校要求孩子小课间不能去操场玩耍，只能上厕所或在走廊内安静地活动。海口市多所小学安排值日老师在每层楼巡查，严禁学生在走廊追逐玩耍。有的学校对各班学生课间的行为进行计分考核，一旦发现追逐打闹现象，就给班级扣分。有的学校还通过上课拖堂与提前进教室的办法隐性挤占课间。

　　孩子生性好动，却被要求“文明休息”“安静休息”，这样做“太压抑孩子的天性了”。学校也有苦恼，有的是场地受限，学生跑上跑下，楼道狭窄容易产生拥挤踩踏风险。操场规模小、孩子多，常常也跑动不开。一旦学生课间活动时出现磕碰等意外情况，还可能涉及经济赔偿。学校为了避免麻烦，干脆一刀切式地禁止孩子离开教室活动。

　　在新华社去年报道长春市多所小学限制孩子的课间活动之后，今年9月4日，仍有网友在人民网“领导留言板”留言称，“学校限制孩子课间十分钟自由走动，孩子下课只有五分钟喝水、上厕所时间，课间不允许玩耍。”对此，9月18日，长春市市长公开电话办公室回复称，“经调查，发现有极个别班级，存在您所反映的情况。现已对涉事老师进行了严肃批评，确保类似事情不再发生。”

　　要说，这事还真不是哪个老师的锅，仅批评涉事老师解决不了问题。因为老师也是按学校的要求行事，如果学校在课间纪律上有要求，甚至还有考核，老师在管理上就只有处处小心。也有网友提到，学校怕麻烦，与爱闹事的家长有关。学生在校磕磕碰碰，如无大碍，对此不妨一笑了之即可。如果家长护犊心切，生怕孩子在学校吃了亏，动不动就要来扯皮，学校会觉得“惹不起”，只有把学生约束起来。

　　网友评论截图

　　虽然各方对保障学生的课间活动有明确规定，但现实是上有政策，下有对策，一些学校为了安全起见，宁愿“因噎废食”，把规定束之高阁，课间活动时间一再缩水。相较于课间十分钟被压缩至五分钟，课间休息延长至15分钟，这对被限制课间活动的学生来说，简直是奢望。

　　新吴区教育局基教处负责人陈晓靓认为，大课间鼓励学生走出楼栋、走向操场；小课间主打“走出教室、放松身心、舒缓情绪”。如此因时制宜，让学生在活动中放松自我，善莫大焉。据报道，除无锡市新吴区外，从今年秋季学期起，有多个地方将课间时长优化调整到15分钟时间。在教育专家看来，短短5分钟的延长，体现育人导向的变革。这是遵循教育规律和学生身心发展规律的表现。

　　课间休息延长当然是好事，可以让学生有充分的室外活动时间，对放松身心大有裨益。让学生休息好，才能有旺盛的精力保证学习，促进学生身心健康发展。做好课间休息的加法，前提是先要做好管理约束上的减法。家长也好，学校也好，都要少些安全上的不必要担心。彼此信任，相互理解，管理上把紧绷的弦先松一松，才有学生在课间的放松。