原标题：委员：孩子把电器拆了家长要高兴，不要光背唐诗，要读读科普绘本

　　有一种孩子叫别人家的孩子，不仅学习好，而且动手能力极强，富有科学创新性，懂许多科学相关知识，其实创新没有天选之人，是需要老师、家长和社会各方面共同努力，才能培养出更多富有创新性的孩子，才能充分挖掘孩子的科学创新潜力。

　　有委员在回答哪些特质的孩子拥有科学创新的潜力？我们的老师、家长和社会又该如何做好科学教育加法等问题时提到，拔尖创新人才有三个特质，第一很自主，有行动力。第二，对某个领域特别有兴趣，很专注，形成了超越常人的知识富集和能力特长。第三，特别有韧性能坚持。并称无论考试成绩好坏，都是能培养这三个素养的，这是教育真正的价值与力量。

　　由此可以看出，想要培养孩子科学创新能力，想要孩子成为拔尖创新人才并不算太难，只要让孩子具备三个素养，就有机会实现，所以老师、家长和社会要给孩子提供各种条件去培养孩子行动力、兴趣和韧性，不要因为孩子考试成绩不好，就觉得孩子不能成为拔尖创新人才。

　　另外委员表示：孩子把电器拆了家长要高兴，不要光背唐诗，要读读科普绘本，听听科学家故事，女孩不要只玩洋娃娃，小的时候给他一些科学玩具，将来他成为居里夫人的可能性大大增加。

　　由此可见，想要充分挖掘孩子的科学创新潜力，必须要从小做起，要从小去引导孩子，不仅要丰富孩子阅读面，也要让孩子接触更多科学玩具，这样孩子的科学创新潜力才能被发挥出来，所以家长平时多给孩子看一些科学类书籍，买一些科学类玩具还是十分有必要的，事实很多家长也都是这么做的比如寒暑假，很多父母会带孩子去科技馆参观学习，平时会给孩子买各种积木，让孩子去拼积木，玩乐高。

　　至于科学老师，也应该回归科学研究的本质，不要只讲课本知识，做试题，也要给学生们讲实验，让学生们充分理解科学的原理，有时在课堂上做一些实验探究也是有必要的，这样学生才能更直观地明白科学，才能对科学更感兴趣，才愿意去学习和研究。

　　所以想要孩子成为科学创新人才，家长、老师和社会等方面都要一起努力才行，只有这样的孩子的科学创新能力才能不断被提升。