原标题：最新一批AI受害者，是中小学语文老师

　　AI来袭，也将学校的语文老师卷入其中。

　　一些语文老师陷入了和AI争夺学生的怪圈。他们发现，收上来的作文疑似由AI生成。其词藻华丽让老师生喜，可文章越是出彩，老师便越是忧心。且不论一些基础薄弱的学生绕过了应有的训练机会，老师们更担心让AI代写作文蔚然成风，会让语文教育丧失意义。

　　许多语文老师在和AI作文争夺学生的周旋中疲倦不堪，也有语文教师倾尽心力想引导学生得当使用AI。

　　打开潘多拉魔盒

　　春初的湘南，初中语文教师肖雨上完语文课，回到办公室开始批改学生们今天交上来的作文。

　　“老槐树？”肖雨在心里感慨，学生使用这个意象，挺老派。继续翻阅了几本作文册，肖雨开始觉得不对劲。

　　她先是留意到，“老槐树”这个喻体和相似的句子，不约而同地出现在几名学生的作文中。而后，她开始发现像“老槐树”这样孩子们共用的比喻越来越多。

　　此前，肖雨曾在课堂上跟学生们说，可以用AI协助写作文。但现在看来，孩子们分不清“协助”和“照抄”的区别，一切都失控了。

　　肖雨不是唯一要和AI作文周旋的老师。

　　随着AI智能助手逐渐普及，DeepSeek、豆包等AI工具也被用到了中小学生作业辅导之中。在这个过程中，一些中小学语文教师发现，收上来的作文作业里，出现了AI生成的痕迹。这一现象，正在逐渐逼急语文老师们。

　　互联网上，一些中小学的语文老师发帖诉说过自己批阅到“AI作文”的困扰。

　　一名IP地址为北京的小学教师发帖讲述，2024年开始，她发现很多作文存在严重套作的情况。此外，一些文段出现了不合理的错别字逻辑。比如“措手不及”写成“猎手不及”。“正常错别字的逻辑是，知道措手不及这个词，但是不知道是哪个‘措’；写诚‘猎’字，更像是不知道这个词，抄的过程中认错了。”

　　这位老师说，此前，学生上网抄作文很容易被证实，因为可以在互联网上找到原文，老师可以有理有据地告诉孩子，老师知道作文是抄来的，建议他们尝试自己进行写作练习。而如今，这位老师这样描述自己的困境：“我做老师的原则是，在有确切证据之前，都选择相信孩子。AI的出现真的会让我担心我的信任被辜负。”

　　在互联网上，她还分享了自己第三次在学生作业里批改到同一篇作文的无力感。评论区里，更有网友遭遇了更加离奇的情况：“当我改完十二篇一样的作文时，我已经失去所有的力气和手段。”

　　回溯起来，肖雨是在一个月前不小心打开了潘多拉魔盒。

　　在湖南，2025年是肖雨入职这所乡镇中学的第一年，她接手了一个初三班级的语文课。距离孩子们参加中考，还有3个月左右时间，可肖雨发现，孩子们在语文作文上能力欠缺。

　　按照通用的教学评估标准，初中作文对学生的要求不高。一名初三的考生，只要能在规定篇幅内，完整讲述事件，表达清晰，再嵌入一些优美的表达，便可以在中考中获得中上等的作文得分。

　　不过，肖雨发现班上的学生有超过一半的学生无法得到作文分数。他们会以一种近乎放弃的方式完成作文。这些作文缺乏规范的书面语表达，充斥着口语化的语句，再则，欠缺完整的叙事，更多时候，学生会翻来覆去地写“要坚持”“要努力”这样的口号。

　　面对30多名和语文作文基准线隔着大段距离的学生，肖雨感觉分身乏力，无法挨个针对每个学生的特质进行辅导——留给她的时间太少了。

　　一次偶然的机会，她想到可以用AI辅助教学。一堂作文课之前，肖雨上网给学生们找作文。她需要一篇能呈现规范的起承转合结构，又方便不同基础的学生都能学习和理解的范文。可是，翻遍了能找到的网络资源和教材，她也没找到满意的范文。于是她开始求助AI。

　　打开AI助手，肖雨输入作文主题和写作要求。数秒钟后，AI生成了一篇符合要求的600字作文。不仅有基本的起承转合，而且没有使用生僻词汇，叙事过程中，还有侧重地对一些细节展开描写，这些都踩中了肖雨的教学重点，为她后续的作文课讲解提供了准确的范例。

　　在此之上，这篇范文还在描写中埋入抒情，隐忍克制，让肖雨看得出神。

　　完成那次作文讲解后，肖雨有了新的想法：既然AI具备这样的作文能力，她为何不利用AI来帮助学生们提升语文作文分数。

　　经过几个小时的忙碌，她把几篇学生的作文习作敲成电子文档。把这几份文档“喂”给AI，她指挥AI根据自己的修改意见润色作文。不消几分钟，AI就完成了肖雨交给的任务。而后，肖雨把学生喊到办公室，讲解了一遍修改思路后，把AI润色后习作发给了学生，要求他们回去“好好消化”。