原标题：决定孩子视野的 是父母对知识和想象力的态度

　　时常听人说，视野取决于出身。

　　这种说法有一定道理。富贵家庭的孩子，从小有太多走马观花的机会，可能五岁就周游了世界，六岁就参加国外夏令营，七岁就遍访藤校，往来结交其他富贵家庭的孩子，见过玩过的新奇事物不可胜数。

　　于是有人叹惋：普通人家的孩子，越来越没有机会。

　　是这样吗？你会担心不能带小孩周游世界，小孩就被甩开差距了吗？

　　另一方面，回想小时候，我们可能都能想起某个日光昏黄的下午，对着雾气氤氲的教室窗玻璃，在一片写字的沙沙声中，我们翻看着作业本下面的课外书，突然被某一行文字戳了一下，那是一句平平无奇的描述，但我们就是在眼前浮现出一整个世界的画面，让我们产生远走的冲动。

　　多年之后回望命运的改变，我们可能会将后来的许多决定，追溯到那一天的那次触动。那种想要远走的冲动，可能决定了我们和同桌人生选择的差异。

　　生活中遇到过不少纵横四海的人，谈起小时候，说的都是 " 我从小村子里出来…… "，他们也没在儿时环游世界，为什么能达到后来的高度？

　　这其中核心问题是什么呢？

　　核心问题在于，人的视野，不是实际看到的情景，而是头脑中看到的情景。

　　视野，是想象的范围。如果不能在头脑中构建起想象的世界，如果只是眼睛扫过景物，那么即使看到的风景再多，也不过是沙发上的拼贴画，亲眼看到的巴黎铁塔和杯垫上的巴黎铁塔没有区别。这样的风景只是一层华丽的平面，不是一个人深远的视野。

　　视野与出身有关，但却不在于父母能否给孩子买环游世界的机票，而在于父母对孩子的知识和想象抱有怎样的态度。

　　我希望女儿有更开阔的视野

　　从五年前女儿出生开始，我就在想，未来我希望她获得什么样的教育。

　　和所有父母一样，我们希望她顺利完成学校课业。但我和先生并不要求她上名校，也对国内国外教育无所谓，我们希望她能拥有的，是超越学校课业的更高远的视野。

　　学校给她的训练，将是她能力的基础；而她眼中的视野，将决定她人生的方向。

　　能力是终身提高的过程，即使学校学业毕业，也仍然有大量机会学习、锻炼、积累经验，在未来这样一个终身学习的时代，很可能学校的边界越来越淡化，人的一生都有机会再学习，再积累。

　　能力的提升，只要有心，一辈子都有机会，而视野会影响到方向的选择。

　　我希望做一个尊重小孩选择的母亲，因而希望她能够自我选择。她需要知道自己喜欢什么事情，有什么样的心愿，知道外界世界和未来什么样，知道自己将进入怎样的人生；她需要站在高高的地方，看到远远的距离，从而才能选择脚下的路。她需要理解自己和世界，懂得为自己做出选择。

　　我希望女儿从小就能看见世界的样子。

　　该如何才能做到让孩子视野开阔呢？

　　视野开阔，不外乎两种因素，知识与想象。

　　知识决定了你站的高度，想象决定了在这个高度所能看到的范围。缺乏知识的想象，只沿地表飞行，虽然野性，难免受到周围石块腿脚的遮挡。但缺乏想象力则是近视，站得再高，也只看到自己脚下的范围。

　　那父母能做些什么呢？

　　最好也最简单的办法就是童年阅读。

　　我们没法给孩子周游世界的机票，但还是可以送给孩子一座书的世界。带有想象和理解的阅读，比周游世界更能打开人的视野。

　　这些年来，有关阅读，我最不赞成的一个理念，就是把阅读仅当作语文学习的一部分。恰恰反过来，我相信语文学习只是阅读的一小部分。

　　通常情况下，语文学习的重点在于语言运用，要通过阅读掌握的是语法知识、语言理解、规范表达。但如果仅仅从语文学习中接触阅读，孩子很难感兴趣。

　　阅读的乐趣不是学习语言，而是认知世界。文字是一种介质，阅读是通过文字这种介质去理解文字背后的东西。这就好比是望远镜，如果只学习望远镜构造原理，没几个人会喜欢，但如果透过望远镜看到繁花似锦的宇宙星空，手握望远镜的人就会兴奋不已。

　　真正的阅读，不只关乎语言，而是关乎视野，是内心对外打开窗口。

　　往狭义说，阅读是孩子认识这个世界的方式。往广义说，阅读更是孩子建构这个世界的方式。

　　每个孩子生活的空间都是有限的，在他们短短的生命里，不可能见识到整个大千世界。但书中自有大千世界，甚至有的时候比大千世界更为磅礴广阔，因为书中可以容纳想象空间。如果从小知道、想到这个世界的样子，那么从思考方式就会有所不同。

　　不是每个父母都能带孩子到世界去，但我们可以把世界带到孩子眼前来。

　　母亲曾用阅读带我看世界

　　经常有人问母亲，她是怎样培养我的。

　　" 我也没怎么特别培养，平时都不管她，她都是自己学的。" 我母亲总是这样说。

　　我母亲说的话并不是藏着掖着，也不是假话，我父母确实从小不怎么管我，基本上任由我自己长大。

　　从小到大，父母没有检查过我写作业，也不会催我写作业。放学先在楼底下跟小朋友玩，写完作业看动画片和电视剧到十点多。不会做的题并不问父母，都在学校自己想办法解决。除了学校推荐的辅导班，父母不曾给我报培训班。高考报考专业父母也没有任何干预。

　　但我的父母是完全放养，毫不过问我的成长吗？或者说，放养就是父母的养育密码吗？

　　并不是的。

　　父母不管我，但他们做到了助推。去年诺贝尔奖经济学获得者泰勒有一本书叫《助推》，就是讲用一些无形的方式引导，让人不知不觉中行为被改变。家庭教育的最高境界就是让孩子觉得：这一切都是我自己做到的。

　　父母对我的最重要助推是什么呢？回想我的成长经历，文学、物理的追求都是因为阅读。父母最重要的助推就是带我阅读。

　　从我一两岁的时候，母亲就每天给我读故事。三岁开始，母亲开始一边读故事一边教我识字，到了四五岁的时候，就让我自己读一段。这样不知不觉间，到了小学一年级，我已经可以独立阅读纯文字的故事书了。

　　在阅读方面，母亲并没有强求教育意义。她知道，兴趣才最重要。我在小学一二年级的全部阅读都是童话，读完了《格林童话》，读《红色童话》，还有《一千零一夜》。

　　三年级之后，母亲在预算很有限的情况下仍然常给我买书，例如《少年科学画报》，还有一套常看不衰的连环画版《中国通史》和连环画版《红楼梦》。

　　到了四年级我们跟随父亲去英国访学，母亲带我去的第一个玩的地方就是图书馆，在那里，母亲推荐给我《简爱》。从这一本书开始，我像发现新大陆一样发现了宝库：是少年简装版世界名著，比原文好读。《双城记》《蝴蝶梦》都是我那时候的最爱。我还看完了馆藏的所有克里斯蒂侦探小说。

　　后面的人生已经不用父母推动。我因为书而树立梦想，从书中学习，以读书来自我提升。

　　这个世界上，只要一个孩子掉进了书的海洋，他 / 她的一辈子基本上并不用担心走不好。因为这个世界的智慧，都是用书来传承的。