原标题：教育部：全国高校专兼职辅导员共21.87万人 约95%的学生对辅导员等思政工作队伍表示满意 

　　记者从教育部召开的新闻发布会上获悉，5年来，高校思政课程影响力不断提升，广受好评。截至今年9月，全国高校专兼职辅导员共有21.87万人，比2017年增加了7万人，师生比达1:171。调查显示，约95%的学生对辅导员等思政工作队伍表示满意。99.4%的学生认为“中国 具有无比坚强的领导力，是中国人民最可靠的主心骨”。

　　充分发挥课堂主阵地

　　九成以上大学生对思政工作给予较高评价

　　教育部思想政治工作司司长魏士强介绍，5年来，高校思想政治工作取得了显著成效。广大学生的爱党爱国爱社会主义思想基础更加巩固，听党话跟党走的决心更加坚定，制度自信进一步增强。

　　五年来，教育部大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进师生头脑。教育部出台了关于进教材的工作指南，分段分科推进，覆盖国家、地方和校本课程。创新推动思想政治理论课建设，37家全国重点马院全面开设习近平新时代中国特色社会主义思想概论课，作为必修课程。

　　5年来，教育部实施高校思想政治工作质量提升工程，着力构建课程、科研、实践、文化等“十大育人体系”。开展“三全育人”综合改革，遴选8个省（区、市）、25所高校、92个院系开展试点工作，引导各地各高校把工作重点和目标落在育人效果上。

　　优质课程方面，5年来，推出思政示范课程699门，建设10个思政资源库，将优质资源进行数字化转化，已建设思政优秀课程1400余门次，思政优秀案例3700余个。5年来，各高校探索形成了一批可转化、可推广的实践经验，培育建设思想政治工作精品项目400个，2021年相关调查显示，九成以上大学生对思政工作表示满意，给予了较高评价。

　　上海市教卫工作党委副书记、市教委副主任闵辉介绍，上海以“思政课改革”引领学校育人，坚持以“课程思政”撬动教师教书和育人并重。通过实施专项行动计划，上海率先实现“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”本科高校全覆盖，创新建设聚焦阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的“中国系列”思政课选修课，课程群构架逐步形成、不断繁荣。

　　闵辉介绍，上海创新提出和率先实践“课程思政”教育教学改革，不仅推动各门课在价值取向上与思政课协同育人，又为教师全员协同育人做出了制度性安排。上海课程思政实践获国家教学成果一等奖。

　　清华大学党委副书记向波涛介绍，清华大学充分发挥思政课在思想政治教育中的主渠道、主阵地作用。学校从2019级本科生开始开设《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》必修课并实现全覆盖。学校专门成立了课程思政教学研究中心，推动各类课程与思政课同向同行、形成合力效应。此外，清华致力打造课堂内外一体融合的教育体系，通过多部门联合设立“导学热线”，将思想政治教育融入导学互动全过程。

　　思政课队伍不断壮大

　　素质结构明显优化

　　截至今年11月底，登记在库的高校思政课专兼职教师超过12.7万人，其中专职教师超过9.1万人。与2016年相比，思政课教师总数增加6万人，其中专职教师增加4.5万人。教育部社会科学司副司长宋凌云介绍，五年来，思政课教师队伍发展壮大。队伍数量显著增长，结构素质明显优化，社会影响不断扩大。

　　高学历、年轻化已成为思政课教师队伍发展新状态。9万多名专职思政课教师中，49岁以下教师占77.7%，拥有研究生以上学历的占72.9%，具有高级职称的占35%。2021年，思政课专职教师中拥有博士学位的有17866人，比2016年增加8486人，增幅达89%。

　　此外，马院建设和学科发展突飞猛进。五年来，全国高校马克思主义学院由450余家发展到1400余家。中宣部、教育部重点建设37家全国重点马院，教育部支持建设200余家示范马院和优秀教学科研团队。在人才培养上，目前，全国马克思主义理论一级博士学位授权点已由2016年的39个增至104个、一级硕士学位授权点由129个增至279个。教育部社会科学司副司长宋凌云表示，“学位点数量位居各学科前列，学科辐射能力明显提升，人才聚集效应加速显现，为推动马院和思政课建设提供了重要人才支撑。”

　　记者从会上了解到，5年来，上海支持建成3家全国重点马院，布点建设15家市级示范马院，强化分类评价、协同发展的整体布局，为思政课建设提供组织保障。“上海着力推进思政课建设‘优质均衡’发展，突出公、民办高校协同。”上海市教卫工作党委副书记、市教委副主任闵辉介绍，上海实施民办高校思政课专项扶持计划，不断“抬高底部”，力争思政课建设的省域“优质均衡”。”

　　通过各高校严抓细管，高校思想政治工作取得了显著成效。清华大学每年超过1000支队、10000人次学生参加社会实践，学生在运用所学服务社会、振兴乡村过程中受教育、长才干、做贡献。据悉，清华大学坚持“充分选择基础上的重点引导”，引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业，学校到重点行业领域和地域就业的毕业生超过80%。