原标题：也许教育上的消费  家长可以开始思考断舍离了

　　从教育消费者到教育生产者

　　其实今年双十一的营销气氛已经没有那么浓了。今年这次疫情，在某种程度上让大家更理性地思考自己到底需要什么？适合什么？如何消费？

　　教育也是如此。作为家长，我们要思考，不断给孩子“买买买”所得到的教育是TA需要吗？能接受吗？

　　与此同时，家长也许可以考虑，除了当教育中的消费者，也可以当消费中的生产者。这是什么意思呢？

　　前几年我有个同学到了四十岁才结婚生子，天天都觉得很疲惫。有一次问我， 看你在两个孩子上花了不少时间，还挺开心的，有啥秘诀？

　　我当时的说法是，如果你把孩子的成长只当成精力的投入和金钱的投入，那么确实会很疲惫，因为你就是个单纯的消费者。

　　但是如果你能在孩子成长的同时也跟着学习，那么这就是一个体验和知识生产的过程，不仅不会疲惫，对你还很有意义，而且也可以给孩子提供不同质化的成长经历。

　　前几天刚好读到拍摄《他乡的童年》的周轶君的一段访谈，她说出了我心里话，也就是通过成为生产者，来抵制教育中的消费主义。

　　“我现在发现在教孩子的过程当中，你不跟他一起学，你不跟他一起成长，教育是不会好的。

　　现在我跟他一起做作业，跟一年级的孩子一起写字，这件事情对我来说是一个非常大的乐趣，我从中发现了自我教育的乐趣。

　　所谓自我教育、一起成长，就是我们和孩子一起学会怎么生活，怎么去理解这个世界的美，怎么去感知这个世界，当中有很多不同的领域可以探索，所以我也希望将来更少的看到家长把孩子送进英语班、电脑班，然后自己在走廊里面看手机这种情况。

　　希望将来我们真的能够是一起学一些跟生活本身有关的，甚至不用上任何课。我觉得所有的家长都可以，您自己会什么都可以教孩子。”

　　表面上看生产比消费更难，但很多时候，这也许只是个意识问题而已。大家本能地选择通过消费来解决教育问题，是因为“买买买”更加容易，可以获得缓解焦虑、得到即时满足。 但是这种容易，也许也成为昂贵而无效的教育方式。