原标题：什么样的内容适合线上？

　　线上和线下方式在各方面有所区别，核心就体现在教学内容上。“线上课程研究的重点是如何将知识更高效地传递给学员，这种方式更适合以应试为主，且有一定自制力的学员。”

　　“而线下的课程设计重点如何加强互动？如何根据不同学生的身心状态做出调整？班级的氛围如何营造？如何通过教师的人格魅力增加师生情感？所以，线下机构面向的是素质教育的学生和低幼年龄儿童。”担任某培训机构法律顾问，来自上海誉嘉律师事务所的沈忠辉律师说到。

　　因此，并不是所有线下的培训机构都适合转型线上。“有些培训机构的课程是适合搬到线上的，但有些并不适合。学科类机构特色是标准化的知识点，再加上一些复习课和答疑课，很容易转型线上课程，并且很早就已经实现。而某些比如游泳、STEAM等课程需要通过器材实践和动手，需要老师个性化指导和学生创新，比较难以转线上，开一对一课程还是比较困难。”智慧喵（AI授课）白老师说到。

　　除了上课内容，线上课程相异还体现在上课方式上。线下课程中，老师只需准备白纸和空白黑板就可以讲课，然后再让学生做相应的例题就可以了。

　　但线上上课完全不同，首先，精心准备吸引人的PPT。如果授课对象是小学生，还要求PPT具有动画的效果。其次，PPT的内容是否完整，根据前面的考核形式，相应的例题难度要不断递进，以一般基础题、中等难度题、高难度题的形式出现。

　　所以，线上机构需要相关技术支撑。如何更有效地把课程内容和直播、录播等平台结合起来，规划出合理、有效的授课方式是培训机构必须考虑的问题。而这其中又涉及到师资区别，上课方式不同等等。

　　而从整个课程的流程设置上看，线上课程的学习效果和学习专注度是不可控的。为此，机构一定要结合授课方式和课后作业，详细规划课程学习效果的反馈。售后服务成为必不可少的环节。