原标题：广州市教育局印发广州市中小学劳动教育指导纲要来推进广州中小学的劳动教育

　　近日，广州市教育局印发《关于加强中小学(幼儿园)劳动教育的指导意见的通知》(以下简称《意见》)和《广州市中小学劳动教育指导纲要》(以下简称《纲要》)，用来推进广州中小学的劳动教育。

　　其中，《意见》将劳动教育纳入课时和学分规定，小学1-2年级，平均每周不少于1课时，小学3-6年级和初中，平均每周不少于2课时，高中生则需要完成规定的学分。而《纲要》则对各个年龄段中小学生的劳动教育目标、劳动项目进行了明确的规定。

　　对劳动教育提出课时和学分要求

　　《意见》提出，开展劳动教育要落实好相关课程。其中，综合实践课程是学校实施劳动教育的基本途径和主阵地。

　　《意见》针对不同年龄段的学生提出了不同的劳动教育课时要求。幼儿园要重在培养幼儿良好的盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。中小学校要开足开好综合实践活动课程，小学1-2年级，平均每周不少于1课时，小学3-6年级和初中，平均每周不少于2课时，高中执行课程方案相关要求，完成规定学分。

　　学校要充分结合当地资源，开发开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等劳动实践类拓展课程，推进STEM、创客教育有关工作，鼓励有条件的学校开设创客空间。学生通过在综合活动基地进行劳动体系课程的体验式学段学习，获得劳动技能综合评价证书，作为综合素质评价的必修学分之一。

　　另外，《意见》还要求小学、初中、高中每个学段都要安排一定时间的农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践，要在手工技艺体验、农业劳动实践、工业劳动实践、职业生活体验、社区服务实践等方面为学生提供劳动教育实践机会。

　　细化劳动项目：煲汤、泡茶一个不能少

　　《意见》强调了劳动教育在校内开展的课时和课程要求，《纲要》则细化了劳动教育的阶段目标和具体目标，并列举了各个年龄段的劳动教育项目指南，以供老师、学生和家长参考。另外，综合实践基地、学校德育活动、研学旅行和城乡学校联盟均被纳入开展劳动教育的场域之中。

　　在劳动教育的内容上，《纲要》划分出了家务、校内和校外三个劳动类型，并将中小学生分为小学1-3年级、小学4-6年级、初中和高中4个阶段，针对不同阶段的年龄属性，对应不同劳动类型，给出劳动项目举例、实施要求以及评价建议。

　　例如，小学1-3年级的学生要学会手洗袜子、红领巾等小件生活物品、整理书包、礼貌待客等;4-6年级的学生要学会自己做简单的一日三餐、排查家庭安全隐患、组织安排家人外出等;初中学生要求掌握基本烹饪技能、会做双皮奶等传统广式点心和煲广式靓汤、辨识茶叶和正确使用茶具;高中生则要求能加强自我形象、健康、生涯管理，并鼓励高中生加入志愿者活动、金融保险的职业体验、创办学生公司和模拟法庭等多场景体验。

　　教育部部长陈宝生在2019年全国教育工作会议上曾表示，2019年教育部将狠抓教育。他表示，将通过推进教育法修订;将动手实践内容纳入学生综合素质评价;出台加强劳动教育的指导意见和劳动教育指导大纲;找好加强劳动教育的载体四方面来推进劳动教育。而广州此次出台的《纲要》则是全国首份市级层面的劳动教育指导文件。