原标题：教育部部长陈宝生：要多措并举护校安园

　　刚刚过去的两会上，校园安全继续受到教育部和两会代表的高度关注。3月12日，教育部陈宝生部长在两会第四场“部长通道”回答记者提问时表示，校园安全牵涉面很广，必须多部门协调配合治理，从源头上预防，从根本上治理，从制度上发力，从突出问题突破。同时，陈宝生强调，当前，校园安全面临着一些新的挑战，出现了一些新的情况，老的问题还没解决完，新的问题又出现，要从综合治理的力量基础、技术基础、制度基础三个方面下功夫；第二，要配合有关部门，特别是公安部等部门和教育部每年一起开展“护校安园”活动，把这个活动持续抓下去，将幼儿园和学校建成安全的幼儿园和学校；第三，加强督导检查追责，把责任落实。陈部长强调，“安全责任重于山，落不实，这个山是悬在空中的，掉下来会砸死人。”

　　十二界全国政协委员王康： 尽快建立校园安全事件判例库引导依法治教

　　“现在有一个常见的现象，就是如果一名学生在学校或与学校相关的地方发生意外伤害或死亡，家长和家属往往要找学校给个所谓的‘说法’，同时要求学校给予赔偿。即便学校给出了说法，只要家属拒绝赔偿或赔偿数额达不到期望，家长就会同亲朋好友到学校闹事。”早在2016年全国两会期间，全国政协委员王康就为“校园安全事件判例库”建言。

　　王康说，我国发生的与学校相关的意外事件，有的在假期里发生，有的在校外发生，有的已经由司法机关认定与学校无关，但学校仍被要求承担无限责任。在王康看来，学生发生了意外事件，学校该不该赔、该赔多少，主要应看学校在这件事上是否负有过失责任，或者负有多大的过失责任。如果政府、学校、家长都能严格依照法治思维，严格遵循法律程序，“校闹”根本不会发生。但由于法制意识的淡薄、依法治教的滞后，每当学生发生与学校相关的意外事件，总是以“息事宁人”为目标，以“摆平了事”为原则，督促学校“花钱买稳定”。这在无形之中助长了“校闹”的风气，“校闹”人员更加有恃无恐。不仅严重干扰了学校的正常教学和工作秩序，而且严重影响了依法治国方略的贯彻落实。他建议由教育部牵头，对学校常见的各种意外事件或纠纷进行收集、排查和梳理，整理寻找出一批要素相同的典型案例，并提供给最高人民法院和最高人民检察院。同时，审判公布典型判例，由最高人民法院和最高人民检察院组织力量，对涉及学校的典型案例进行规范性审判，公布审判文书，进行要素分析，以指导全国各地以事实为依据、以法律为准绳、以判例为参照，同一个国家同一部法律同一个标准，坚决打击非法“校闹”事件，将依法治教真正落到实处。