摘要: 原标题:浙江省:劳动教育中小学每周至少1课时、高校本科阶段不少于32学时 1月24日消息,近日,浙江省教育厅关于印发《浙江省大中小学劳动教育实施指
原标题:浙江省:劳动教育中小学每周至少1课时、高校本科阶段不少于32学时
1月24日消息,近日,浙江省教育厅关于印发《浙江省大中小学劳动教育实施指南》的通知,劳动教育主要包括日常生活劳动、生产劳动,服务性劳动中的知识、技能与价值观,中小学每周至少1课时,职业院校不少于16学时,高校本科阶段不少于32学时。
指南明确,要掌握基本的劳动知识和技能,形成一定的设计能力、创造能力和团队合作能力。锻炼形成具有良好的系统分析资源条件、科学合理选择方式方法的劳动思维。养成诚实守信、吃苦耐劳的劳动品质和珍惜劳动成果、杜绝浪费的消费习惯。
指南表示,应设立劳动教育必修课程,对于普通中小学每周不少于1课时,职业院校开设劳动专题教育必修课不少于16学时,普通高等学校本科阶段不少于32学时。
根据不同学段内容,进行了相对于的要求:
小学:低年级应以日常生活劳动为主要内容,注重培养劳动意识,感知劳动乐趣,爱惜劳动成果。终稿年级应以家庭劳动、农业种植、传统工艺与手工制作和服务性劳动为主要内容,培训学生热爱劳动、热爱生活的态度,学会与他人合作劳动。
初中:要注重增加劳动技能,以家政劳动、生产劳动、服务性劳动等为主要内容,兼顾校内外劳动教育,培养学生认真负责、吃苦耐劳的品质,增强公共服务意识和担当精神。
普通高中:要注重围绕丰富职业体验,开展服务性劳动和生产劳动,理解劳动创造价值,培养劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。开展生产劳动和服务性劳动,使学生熟练掌握一定劳动技能,增强职业规划意识,具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的劳动情怀。
职业院校:要重点结合专业特点,培养职业荣誉感和责任感,提高职业劳动技能,培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度。
普通高等学校:要强化马克思主义劳动观教育,注重围绕创新创业,结合学科专业开展生产劳动和服务性劳动,积累职业经验,培育创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识。