原标题：徐悲鸿中学推进项目式学习 科学助力"双减"政策落地 

　　央广网重庆10月28日消息 落实“双减”政策，推动“五个一点”课后服务项目。近日，重庆市徐悲鸿中学校(下简称“徐悲鸿中学”)召开初中学生项目式学习专题研讨会。参会领导、专家、教师在会上各抒己见，为项目式学习“提质增效”。

　　研讨会现场(央广网发 徐悲鸿中学供图)

　　研讨会上，徐悲鸿中学物理、生物、地理等学科教师代表纷纷就“初中学生应该学什么?”“什么是项目式学习?”“如何做项目式学习?”等问题提出自己的想法，分享项目式学习的经验与体会。

　　徐悲鸿中学学科教师代表分享经验(央广网发 徐悲鸿中学供图)

　　徐悲鸿中学物理组教师代表首先以项目《水火箭的制作》为例，阐述了“兴趣在初中教学中是第一位”的观点。他认为，真实又富有现实意义的情境利于学生积极主动参与到项目式学习中，并在学习过程中体验到知识应用于现实生活的乐趣。“项目式学习应为学生提供真实、富有现实意义的学习情境”这一观点得到了参会人员的认可，引起现场阵阵掌声。

　　随后，徐悲鸿中学生物组教师代表围绕“鸡蛋的孵化”阐述对项目式学习的认识。他将课程从营养篇、孵化篇到汇总篇设置为六个篇章，立足新课标的同时以学生的全面发展为出发点，尊重学生的实际生活和认知水平，让学生在不断提出问题、解决问题、优化问题、评价反思的过程中掌握学科知识和技能，提升高阶思维能力。鸡蛋引起的项目式学习让参会人员感到新颖，引起现场热烈讨论。

　　“项目式学习选题是关键，要充分考虑时间、空间和资源的支持。”徐悲鸿中学地理组教师代表以《图说徐中——绘制徐中平面图》为实例，深入浅出地论证地理组关于项目式学习的论点，“项目式学习要在实践中研究，在研究中实践。”

　　值得一提的是，徐悲鸿中学特意邀请了重庆大学李楠教授、重庆日报大数据研究院秘书长唐祺炜为教师们答疑解惑。他们对徐悲鸿中学教师积极探索，大胆实践的“实干”作风给予了极大的肯定。随后，他们分别对项目式学习进行专业性的阐述。

　　参会教师认真记录专家对项目式学习的观点和看法(央广网发 徐悲鸿中学供图)

　　李楠在研讨会上指出，项目式学习从确定项目到规划项目，都基于课程标准、教学内容和学生经验，承载着学科的核心知识、思想方法、学生发展核心素养。“教师应是组织者、引导者、评价者，而不仅仅是讲授者。”李楠表示，教师要完成好角色转化，推进项目式学习。

　　“编程教育、机器人教育、围棋等符合时代发展趋势又能锻炼学生核心素养的课程应该纳入学校课程。”唐祺炜为徐悲鸿中学提供了特色课程的发展建议。他在讲话中提到，“徐悲鸿中学立足当下的同时，更要用发展的眼光助力徐中教育规划布局。”

　　会议最后，徐悲鸿中学校长黄先进分享了学校在开展项目式学习上的经验和思考。他对学校项目式学习的下一步计划充满期待，“希望各科教师能齐心协力，共创‘美的课程’，同建‘美的教育’，将项目式学习做成精品工程，精品项目。有力推动‘五个一点’在徐悲鸿中学落地、生根、成长、壮大。”

　　自江北区探索实施“五个一点”课后服务项目以来，以美育人，向美而生的徐悲鸿中学积极响应，推动各个学科创新课程模式，助推项目式学习深入课堂，力争让学生“读一点名著、做一点运动、学一点艺术、会一点家务、搞一点实践”，满足学生多样化需求，培养学生朝着“高素质”“全面化”方向发展。