原标题：教育类APP就该回归教育的本质

　　教育部近日下发了《关于严禁有害App进入中小学校园的通知》(以下简称《通知》)，为教育类App乱象踩下了刹车，并明确指出，将探索长效管理机制，今后此类App想要进入校园，先得带上“紧箍咒”。（科技日报1.17）

　　作为课堂教育的补充，校外辅导一直是广受家长们青睐的学习方式。当校外辅导搭上科技的快车，一批批教育类APP应运而生；但由于行业缺乏监管，导致出现各类负面现象，其中存在的涉黄涉暴等不健康内容最惹人担忧，除此之外，教育类App还被指责加重了经济负担，有些功能要开通会员才能使用……

　　虽然教育类APP存在一定的隐忧，但是我们也不能一棒子打死。正如有的老师表示，“学习类的App很多时候还是有作用的，可以减轻一些简单重复的劳动，比如里面的类型题库，可以很直观地展示学生的知识盲点，集中补足短板。”所以，我们不该一味的“封杀”，而是该依法治理，合理使用。

　　之前无论是媒体的关注，还是家长的监管，都没能如愿以偿的整治教育类APP衍生的乱象。不过好在行业的混乱很快引起了相关部门的重视，去年10月，全国“扫黄打非”办公室联合多部门开展学习类App专项整治工作，着重处理传播低俗色情内容问题；各地也相继出台法律法规依法查处教育类APP经营单位。而近日，教育部办公厅也下发了《关于严禁有害App进入中小学校园的通知》。《通知》对教育类App的监管已然升级，从内容到准入门槛，再到收费和学生数据隐私保护，以及管理主体都提出了明确的要求。

　　各地法律法规的出台和教育部《通知》的下发，标志着教育类APP治理的规范化和制度化，这一进步有利于让教育类APP回归教育的本质，切实发挥积极作用，当好学生学习的“良师益友”，而不是埋在身边的“定时炸弹”。

　　当然，正如教育学者熊丙奇指出，“这次《通知》主要针对如何禁止有害App进校园，强调的是教育部门和学校、教师的责任，而家长的作用也不可或缺”。作为家长，在学生使用App时，要切实尽到监护责任，及时查看App的内容更新，引导学生养成健康使用App的习惯。

　　只有家长和教育监管部门互相配合，互相支持，互相补台，才能最大程度的把紧“监督关”，戴紧“紧箍咒”，才能将有害的教育类APP清出去，让教育类APP回归教育的本质。（笔中客）