原标题：“存在问题论文不得招生”具有导向意义

　　贵州省教育厅近日印发《贵州省全面落实研究生导师立德树人职责的实施意见》，其中明确，对论文抽检被认定为“存在问题论文”的指导教师至少1年不得招生，对有学术不端行为的研究生导师实行一票否决，取消研究生导师资格。（1月11日《新华网》）

　　贵州省教育厅此番印发的实施意见，如果用一句话来概括，那就是对学术不端行为的处理是非常严肃的。意见明确提出，“对论文抽检被认定为‘存在问题论文’的指导教师至少1年不得招生，不得参与当届‘贵州省优秀博士硕士生导师’评选。”这样抓铁有痕的做法，必然会触及研究生导师的切身利益，提高对学术不诚信者的违法成本，真正让心存侥幸者心存戒惧、行有所止。可以说，学术不端饱受诟病的当下，这不失为净化学术风气的办法之一，具有十分积极的导向意义。

　　其实，不论是剽窃、抄袭，还是伪造数据、文献，学术不端行为并不是什么新鲜的事情，早就成为了一种现象。不久前，南京大学社会学院教授梁莹被指涉嫌抄袭多篇学术论文一事，更是引发了社会公众对学术诚信的担忧。随后，尽管梁莹已经主动提出辞职，但南京大学还是对她作出了“顶格处罚”，具体包括警告、调岗、撤销教师资格等七项处罚，“学术超人”的人设就此崩塌了。梁莹事件表明，要想营造风清气正、积极向上的学术生态，就必须对学术不端行为始终保持零容忍的态度。

　　鉴于学术不端行为对学术生态的巨大危害，打击学术不端行为早已成为社会共识。不过，从实际效果来看却不尽如人意，甚至还有愈演愈烈的趋势。为何犹如“过街老鼠人人喊打”的学术不断行为，到头来却效果不明显呢？原因非常简单，就是处罚机制不完善、惩处力度偏软，多数高校和科研机构往往是“高举轻放”，导致学术造假成本过低，无法形成有力震慑。试想一下，如果某个导师确实有“问题论文”，抑或是存在学术不端行为，而他在工作中却依然可以继续聘用，依然可以晋升职级职务，依然可以招收学生，谁还会“青灯黄卷、皓首穷经”的刻苦钻研？谁还愿意将时间和精力投入到课题申报和论文写作中去？

　　“千里之堤毁于蚁穴”，如果放任学术不端行为蔓延滋长，学术生态必然会变得乌烟瘴气，最终受损伤的还是学术公信力。由此可见，要想促进良好学术氛围的形成，要想营造风清气正的学术生态，就必须像贵州省教育厅这样，始终保持零容忍的高压态势，让那些不守规矩的当事人“吃不了兜着走”，不仅要让他们“名誉扫地”，还要将他们“扫地出门”，不得不自己面对“丢饭碗”的风险。这种“直抵要害”的做法，实质上也给所有的青年教师和学者传递出这样一种信号，那就是任何急功近利的学术不端行为都是不能被容忍的，只有坚守高尚的道德操守，秉承严谨的科学精神，踏踏实实走好学术研究的每一步，才能攀登专业领域的高峰，才能更好地把学术研究转化为生产力，从而为新时代的伟大事业贡献智慧和力量。

　　“制度的生命力在于执行。”接下来，随着科研评价制度改革的深化，随着相关学术机构跟踪监测机制的完善，各大高校均可照此办理，将执纪铁拳定位到每一个课题、每一个导师、每一篇论文。果如此，则不仅有望铲除学术造假的土壤，还能避免学术造假事件再次发生。（丁恒情）