原标题：“燃烧卡路里”得学分：人性化教育更值得点赞

　　近日，天津大学在官方微博上发布消息称，学校开设了“减肥课”，课程计划从12月10日到30日，为期21天，训练期间内BMI下降程度合格的同学还可以获得两个课外学分。消息发出后便引发了不少关注。（12月12 日，《北京青年报》 ）

　　想必大家对前段时间的电影《西虹市首富》中，通过减肥来投资、赚钱的情节还历历在目，歌曲《燃烧我的卡路里》的旋律也还记忆犹新吧。而天津大学的“减肥课”也是有异曲同工之妙，更是圆了部分学生们想减肥却又缺乏动力的梦，出于对学生健康水平以及自我管控能力的提升而相对应设计的课程，既丰富灵活了大学教育，同时也是对学生健康和个人发展的关注。相较于专注教学，聚焦科研和学术的教育方式，该校的教育方式则显得更加人性化。

　　随着时代更迭，社会前进的步伐越来越快，而社会这个熔炉赋予当代大学生的压力也越来越大，肥胖也渐渐成为众多青年人的通病并影响个人健康，饮食不当、沉迷网络、缺乏锻炼和运动则是导致减肥失败的部分原因，惰性思维的扩散往往有着蚁穴溃散之趋势，一发不可收拾。所以，学校需要面临的问题是怎样让学生在保证身理以及心理健康的状态下开始学生的自主学习。

　　身体是革命的本钱，健康对于各行各业的人来说更是重中之重。学校在发展教育的同时所表现出的人文关怀和素质教育是值得我们点赞的，在形式主义泛滥的大学校园里，教育或许也没有那么纯粹了，学分制的教育很多时候变得故步自封，学生被动式学习的实际收效也显而易见，真正有利学生的东西很容易就被社会大环境下的杂质覆盖。当代大学生在提升自我能力的同时，需要的是一个宽松、减压的环境来作为辅助。校方的关注点也更应该放到学生身上，而不是一味的追求教学科研成果而忽视学生其它方面能力的培养和提升。

　　学历固然重要，但教科书式的教育方式始终难以跟上时代的脚步，寓教于乐，更加注重学生个人的素质教育尤为重要。教科书是死的，人是活的。学分的获取不应该局限于书本知识，更多的应该放在学生自我能力提升和处理问题的态度上来。校方也提到，本次课程的开设主要是为了让同学们摆脱网络的束缚，强化学生的自我约束能力和持之以恒的意识，都说养成一个好习惯需要二十一天，校方的努力一定能够有所成效。文/陆雪